Senin, 03 Oktober 2011

Task III

Please Put Your Answer in Comment Menu.

154 komentar:

  1. Nama : nurul rahmayani
    Nim: a 3200 900 71
    Ict task 3

    Nma buku: get along with English for vocational school grade XII

    Penerbit: Erlangga

    tahun terbit: 2010

    skor: 100

    Deskripsi:

    this book can motivate learners to learn the materials because the textbook have some interesting pictures ands more clue to do or to learnthemself. The textbook can useful to the learners because on the textbook there are many question to prepare national exam. The textbook suitable to the learners competence, learers needs and learners level because it for vocational school grade xii intermediate lev el and also v oc ational student need to b e prepared to enter the working after they graduate and should have some special abilities to support their knowledge. From the textbook the student can improve the English langungae because each chpter discuss a new text which that means a new vocabulary who the student learn. The c over and the content can interest to the learners because the cover is colourful it can make the student want to learn. The content of textbook is valuable because it suitab le with v ocational student. The b ook can also integrate four language : skills, aspects, c ontents, and use. The book c an make open their horizon.

    Textbook in title “ get along with English for vocational school grade XII intermediate level” is written based on standar isi 2006.

    ****Determinin g the percentage of c ompab ility

    Total n umber of data found in (text book) : total number ofcriteria x 100%

    11 / 11 x 100 %

    = 100 %


    **** schema of quality classification

    Intervalpercentage COMPABILITY
    76 – 100 % very good
    56 – 75 % good
    40 – 55 % fair
    0 – 40 % poor

    This b ook can be used in regional in Surakarta and v ery good to used for vocational school grade XII intermediate level b ecauswe this b ook was fulfill the criteria for v ocational student

    BalasHapus
  2. Nama : nurul rahmayani

    Nim: a 3200 900 71

    Kelas b

    Ict task 3

    Nma buku: get along with English for vocational school grade XII
    Penerbit: Erlangga
    tahun terbit: 2010
    skor: 100

    Deskripsi:

    this book can motivate learners to learn the materials because the textbook have some interesting pictures ands more clue to do or to learnthemself. The textbook can useful to the learners because on the textbook there are many question to prepare national exam. The textbook suitable to the learners competence, learers needs and learners level because it for vocational school grade xii intermediate lev el and also v oc ational student need to b e prepared to enter the working after they graduate and should have some special abilities to support their knowledge. From the textbook the student can improve the English langungae because each chpter discuss a new text which that means a new vocabulary who the student learn. The c over and the content can interest to the learners because the cover is colourful it can make the student want to learn. The content of textbook is valuable because it suitab le with v ocational student. The b ook can also integrate four language : skills, aspects, c ontents, and use. The book c an make open their horizon.

    Textbook in title “ get along with English for vocational school grade XII intermediate level” is written based on standar isi 2006.

    ****Determinin g the percentage of c ompab ility

    Total n umber of data found in (text book) : total number ofcriteria x 100%

    11 / 11 x 100 %

    = 100 %


    **** schema of quality classification

    Intervalpercentage COMPABILITY
    76 – 100 % very good
    56 – 75 % good
    40 – 55 % fair
    0 – 40 % poor

    This b ook can be used in regional in Surakarta and v ery good to used for vocational school grade XII intermediate level b ecauswe this b ook was fulfill the criteria for v ocational student

    BalasHapus
  3. Puji Sri Widowati
    A320090132

    Nama Buku : (LKS) SIMPATI SMA
    Penerbit : Grahadi
    Tahun Terbit : -
    Skor : 90
    Deskripsi :
    Menurut saya, buku ini sudah bisa dikatakan bisa memotivasi siswa untuk belajar. Karena didalam buku ini sudah ada variasi gambar dan soal-soal yang tidak monoton. Buku ini disusun sudah menggunakan standart isi 2006. Buku ini bisa digunakan acuan untuk menghadapi mid semester dan test semester 1 nanti. Karena siswa bisa belajar vocab dari LKS ini dan bisa berlatih soal-soal di LKS ini. Aktivitasnya tidak hanya menekankan pada teori tapi juga pada latihan dan pengalaman. Buku ini juga dilengkapi dengan spoken cycle dan written cycle. Di akhir chapter juga ada evaluasi, praktek, perbaikan dan lampiran atau tambahan dari materi-materi yang ada di LKS.

    BalasHapus
  4. Name: FEBRIANA WULANDARI, NIM: A320090135

    1. Nama Buku: Developing English Competencies For Grade X Senior High School
    2. Nama Penerbit: Setia Purna Invest
    3. Tahun terbit: 2008
    4. Skor yang saya berikan: 80
    5. Deskripsi:
    Buku ini dirrancang untuk memudahkan siswa sekolah menengah atas (SMA / MA), untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris sesuai dengan konteks penggunaan bahasa.
    buku ini memungkinkan siswa mengakses informasi dari berbagai
    bidang ilmu pengetahuan untuk mempersiapkan siswa untuk pergi ke universitas.
    Buku ini didasarkan pada pendekatan berbasis keaksaraan sehingga siswa bisa mendapatkan pengalaman belajar banyak dengan mempertimbangkan aspek menggunakan interpretasi, konvensi, kolaborasi, pengetahuan budaya, pemecahan masalah, refleksi dan bahasa.
    Buku ini ada banyak kegiatan yang tersedia bagi siswa untuk melakukan secara individu atau dengan siswa lain. Kegiatan ini mengeksplorasi kreativitas siswa. Siswa diharapkan untuk menjadi terampil dalam melakukan latihan, memerankan dialog, membangun kalimat atau teks dan kegiatan lain yang memfasilitasi siswa untuk menjadi terampil dalam menggunakan bahasa Inggris dalam komunikasi.

    BalasHapus
  5. INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    BAHAN AJAR

    Judul Bahan Ajar : Grow With English Book I
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : Dr. Mukarto, M. Sc
    Evaluator/Nama : Febri Astuti
    NIM : A 320090185
    Tanggal : o7 Oktober 2011
    Score : Baik

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD √
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa √
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar √
    4 Kebenaran substansi materi √
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan √
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial √
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan √
    8 Kejelasan informasi √
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien √
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan √
    12 Urutan penyajian √
    13 Pemberian motivasi √
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) √
    15 Kelengkapan informasi √
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) √
    17 Lay out, tata letak √
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto √
    19 Desain tampilan √
    Kesimpulan/saran Evaluator:
    Bermacam-macam buku yang digunakan dalam pembelajaran dan banyak pula pemilihan berbagai bentuk, corak, dan isi suatu bahan ajar. Dalam pengevaluasian sangat penting untuk guru dalam menggunakan buku tersebut sebagai bahan ajar.
    Penilaian dari hasil evaluasi buku Grow With English sudah baik, karena dalam buku ini mencakup criteria yang sesuai dengan KD dan syllabus.
    Dalam buku ini sesuai dengan pendekatan impressionistically yang merupakan pendekatan dalam evaluasi sampul dan daftar isi suatu buku. Dalam buku Grow with English Book 1 dapat dilihat dari berbagai segi diantaranya warna, macam bentuk gambar dan kejelasan. Pemilihan warna dalam buku ini sudah meggambarkan kepribadian siswa kelas 1 SD yang suka akan warna yang banyak dan ceria. Disini ada berbagai jenis warna yang dapat memberikan siswa perasaan tertarik sehingga akan memberikan motivasi bagi siswa dalam mempelajarinya.
    Namun dalam macam bentuk gambar pada sampul kurang menarik bagi siswa kelas 1 SD karena belum cukup hanya ada meja dan kursi, buku ini perlu ditambah design gambar seperti buku, polpen, tas dan aneka permainan yang dapat menunjang atau merangsang penglihatan murid. Permasalahannya pada sampul sebelah kiri seorang anak memegang skate board, itu lebih baik jika diganti dengan seorang guru dan murid yang menggambarkan suatu proses pembelajaran kepada muridnya dan itu juga akan sesuai dengan isi didalamnya, karena peralatan seperti skate board belum dapat dipahami oleh siswa kelas 1 SD.
    Pendekatan kedua yaitu sesuai dengan pendekatan in-depth yang merupakan pendekatan dalam evaluasi yang lebih khusus dan terperinci. Diantaranya penggunaan bahasa, contoh soal atau latihan dan tema. Buku ini memiliki bahasa yang masih sederhana sehingga dapat dipahami oleh murid kelas 1 SD, disamping itu pemilihan kata dipilih dari tingkat yang mudah hingga yang sulit, sehingga ini efektif. Materinya juga sudah cocok dan relefan dengan KD dibutuhkan dan keinginan siswa kelas 1 SD.
    Namun perlu di perhatikan pada sitematik atau urutan penyajian dalam penyusunan materi. Materi di sini tidak sesuai dengan tingkatan yang dipersyaratkan. Maksudnya untuk tingkatan SD dimulai dari materi yang saling berhubungan. Urutan yang tepat dari materi tentang bed room, kemudian living room, dining room, house, garden, school dan lain-lain. Ini diurutkan agar murid mudah untuk memahaminya karena masih saling berhubungan.
    Jadi dalam evaluasi Grow With English sudah baik dan cocok untuk siswa SD kelas 1, karena dilihat dari kedua pendekatan tersebut sudah sesuai dengan KD yang bertujuan untuk mencapai kompetensi yang di butuhkan oleh siswa.

    BalasHapus
  6. I'm sorry sir, this is right in giving the check
    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    BAHAN AJAR

    Judul Bahan Ajar : Grow With English Book I
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : Dr. Mukarto, M. Sc
    Evaluator/Nama : Febri Astuti
    NIM : A 320090185
    Tanggal : 28 September 2011

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD √(5)
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa √(5)
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar √(5)
    4 Kebenaran substansi materi √(4)
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan √(5)
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial √(4)
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan √(5)
    8 Kejelasan informasi √(4)
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien √(5)
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan √(5)
    12 Urutan penyajian √(2)
    13 Pemberian motivasi √(4)
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) √(5)
    15 Kelengkapan informasi √(4)
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) √(4)
    17 Lay out, tata letak √(4)
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto √(4)
    19 Desain tampilan √(2)
    Kesimpulan Evaluator:
    Bermacam-macam buku yang digunakan dalam pembelajaran dan banyak pula pemilihan berbagai bentuk, corak, dan isi suatu bahan ajar. Dalam pengevaluasian sangat penting untuk guru dalam menggunakan buku tersebut sebagai bahan ajar.
    Penilaian dari hasil evaluasi buku Grow With English sudah baik, karena dalam buku ini mencakup criteria yang sesuai dengan KD dan syllabus.
    Dalam buku ini sesuai dengan pendekatan impressionistically yang merupakan pendekatan dalam evaluasi sampul dan daftar isi suatu buku. Dalam buku Grow with English Book 1 dapat dilihat dari berbagai segi diantaranya warna, macam bentuk gambar dan kejelasan. Pemilihan warna dalam buku ini sudah meggambarkan kepribadian siswa kelas 1 SD yang suka akan warna yang banyak dan ceria. Disini ada berbagai jenis warna yang dapat memberikan siswa perasaan tertarik sehingga akan memberikan motivasi bagi siswa dalam mempelajarinya.
    Namun dalam macam bentuk gambar pada sampul kurang menarik bagi siswa kelas 1 SD karena belum cukup hanya ada meja dan kursi, buku ini perlu ditambah design gambar seperti buku, polpen, tas dan aneka permainan yang dapat menunjang atau merangsang penglihatan murid. Permasalahannya pada sampul sebelah kiri seorang anak memegang skate board, itu lebih baik jika diganti dengan seorang guru dan murid yang menggambarkan suatu proses pembelajaran kepada muridnya dan itu juga akan sesuai dengan isi didalamnya, karena peralatan seperti skate board belum dapat dipahami oleh siswa kelas 1 SD.
    Pendekatan kedua yaitu sesuai dengan pendekatan in-depth yang merupakan pendekatan dalam evaluasi yang lebih khusus dan terperinci. Diantaranya penggunaan bahasa, contoh soal atau latihan dan tema. Buku ini memiliki bahasa yang masih sederhana sehingga dapat dipahami oleh murid kelas 1 SD, disamping itu pemilihan kata dipilih dari tingkat yang mudah hingga yang sulit, sehingga ini efektif. Materinya juga sudah cocok dan relefan dengan KD dibutuhkan dan keinginan siswa kelas 1 SD.
    Namun perlu di perhatikan pada sitematik atau urutan penyajian dalam penyusunan materi. Materi di sini tidak sesuai dengan tingkatan yang dipersyaratkan. Maksudnya untuk tingkatan SD dimulai dari materi yang saling berhubungan. Urutan yang tepat dari materi tentang bed room, kemudian living room, dining room, house, garden, school dan lain-lain. Ini diurutkan agar murid mudah untuk memahaminya karena masih saling berhubungan.
    Jadi dalam evaluasi Grow With English sudah baik dan cocok untuk siswa SD kelas 1, karena dilihat dari kedua pendekatan tersebut sudah sesuai dengan KD yang bertujuan untuk mencapai kompetensi yang di butuhkan oleh siswa.

    BalasHapus
  7. Evaluator : Muhammad Agung N/ A320090210/ class E
    Judul Buku : Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa
    Nama Penerbit : Yuma Pustaka
    Tahun Terbit : 2010
    Skor untuk buku : 7,9
    Berdasarkan penghitungan evaluasi formatif:
    Kelayakan isi: Buku ini sangat baik karena isinya sudah sesuai SK&KD, sesuai kebutuhan siswa,sesuai dengan kebutuhan bahan ajar, sesuai dengan nilai-nilai, moralitas, sosial, sesuai dengan kebenaran substansi materi, disini juga tercantum manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan.
    Kebahasaan: Buku ini dalam hal kebahasaan telah memenuhi unsur keterbacaan, kesesuaian dengan bahasa Indonesia, penggunaan bahasa secara efektif dan efisien, namun dalam hal kejelasan informasi buku ini kurang.
    Sajian: Di dalam buku ini sudah memasukkan unsur kejelasan tujuan, urutan penyajian yang berisi beberapa bab beserta sub babnya, dan kelengkapan informasi. Namun, dalam pemberian informasi, interaktifitas buku ini dirasa masih kurang.
    Kegrafisan: Di dalam buku ini penggunaan font, lay out dan tata letak, desain tampilan sudah sesuai. Namun yang kurang itu mengenai ilustrasi, grafis dan foto.
    Nilai= Jumlah kriteria yang sesuai( sangat baik, baik) : Jumlah kriteria yg ditentukan x 100%
    = 15 : 19 x 100% = 79%
    Persentase dari kriteria penilaian:
    76-100% = sangat baik
    56-75%= baik
    41-55%= buruk
    0-40%= gagal
    Jadi buku ini termasuk buku yang memiliki mutu sangat baik.

    BalasHapus
  8. NAMA : Puput Novita Sari
    NIM : A 320090021
    Nama Buku : SIMPATI
    Nama Penerbit : Grahadi
    Tahun Penerbit 2009
    Skor : 100

    Buku ini cukup untuk memotivasi siswa,dikarenakan buku mengajak para siswa untuk megidentifikasi berbagai macam teks .Buku ini juga mengenalkan kepada siswa tentang tense.Selain itu siswa juga di ajarkan untuk berkomunikasi dengan bahasa inggris karena buku ini terdapat contoh percakapan bahasa inggris dan siswa di minta untuk mempraktekannya.
    Buku ini juga menyediakan mini vocab,sehingga siswa cukup mudah untuk mengartikan kata-kata yang mereka anggap sulit.
    Sehingga siswa siap untuk menghadapi mid semester dan ujian akhir semester

    BalasHapus
  9. Nama : Desi Antri Astuti
    NIM : A320090152
    Nama Buku : Informational English for SMA and MA
    Nama Penerbit : Widya Utama
    Tahun Terbit : 26 Desember 2005
    Skor : 95
    Deskripsi : Buku ini telah memenuhi semua kriteria standar kelayakan dari sebuah bahan ajar yang baik. Buku ini juga mencakup 4 keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh siswa dalam belajar bahasa Inggris, yaitu : listening, speaking, reading, dan writing. Buku ini tidak hanya menyajikan teori-teori yang harus dikuasai siawa namun juga menghadirkan banyak latihan yng dapat mengasah dan menambah pengetahuan siawa. Bahkan dalam buku ini juga terdapat beberapa permainan yang dapat dimainkan oleh siswa untuk mempermudah dalam menguasai materi pelajararan. Namun, cover dari buku ini kurang menraik karena kurangnya ilustrasi gambar dan kombinasi warna yang cenderung gelap. Jadi, alangkah baiknya jika cover buku ini dibuat dengan menggunakan ilustrasi gambar dan kombimasi warna-warna yang cerah sehingga menarik perhatian siswa untuk mennggunakan buku ini.

    Format Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar : Informational English for SMA and MA
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : Bambang Kaswanti
    Evaluator : Desi Antri Astuti
    Tanggal : 3 Oktober 2011

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD v(5)
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa v(5)
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar v(5)
    4 Kebenaran substansi materi v(5)
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan v(5)
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial v(5)
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan v(5)
    8 Kejelasan informasi v(5)
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia v(5)
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien v(5)
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan v(5)
    12 Urutan penyajian v(5)
    13 Pemberian motivasi v(4)
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) v(4)
    15 Kelengkapan informasi v(4)
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) v(5)
    17 Lay out, tata letak v(5)
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto v(4)
    19 Desain tampilan v(4)

    Komentar/Saran Evaluator:

    Buku ini sudah memenuhi semua kriteria dari bahan ajar yang baik. Namun cover dari buku ini kurang menarik sehingga perlu diperbaiki lagi. Misalnya dengan menggunakan warna-warna yang cerah dengan ilustrasi gambar sehingga dapat menarik perhatian dari pengguna buku ini.

    BalasHapus
  10. Evaluator : Noka Leoni K
    Nim : a320090219
    Class : F

    Judul Buku : I Can Speak English 2
    Nama Penerbit : Erlangga
    Penulis : Afrin Aulia
    Tahun Terbit : 2005
    Score : Baik

    This book is designed for second grade elementary school children so that children have the foundation to communicate in English well. Children can learn new vocabulary, practice reading skills, speaking, writing, and listening. This book comes with CDAudio. This book can motivate learners to learn the material because this book also comes with a variety of attractive and colorful pictures so kids can learn it easily as well as under the picture of this book there is a text that describes the purpose of the drawing. The text used was also stated very clearly. This book can be useful for learnersbecause in this book there are many questions to prepare for national examinations. From the text book lessons can improve students' skills in English language because each section discusses the new text, which means a new vocabulary for students tolearn.

    BalasHapus
  11. Nama : nurul rahmayani

    Nim: a 3200 900 71

    Kelas b

    Ict task 3

    Nma buku: get along with English for vocational school grade XII
    Penerbit: Erlangga
    tahun terbit: 2010
    skor: 100

    Deskripsi:

    this book can motivate learners to learn the materials because the textbook have some interesting pictures ands more clue to do or to learnthemself. The textbook can useful to the learners because on the textbook there are many question to prepare national exam. The textbook suitable to the learners competence, learers needs and learners level because it for vocational school grade xii intermediate lev el and also v oc ational student need to b e prepared to enter the working after they graduate and should have some special abilities to support their knowledge. From the textbook the student can improve the English langungae because each chpter discuss a new text which that means a new vocabulary who the student learn. The c over and the content can interest to the learners because the cover is colourful it can make the student want to learn. The content of textbook is valuable because it suitab le with v ocational student. The b ook can also integrate four language : skills, aspects, c ontents, and use. The book c an make open their horizon.

    Textbook in title “ get along with English for vocational school grade XII intermediate level” is written based on standar isi 2006.

    ****Determinin g the percentage of c ompab ility

    Total n umber of data found in (text book) : total number ofcriteria x 100%

    11 / 11 x 100 %

    = 100 %


    **** schema of quality classification

    Intervalpercentage COMPABILITY
    76 – 100 % very good
    56 – 75 % good
    40 – 55 % fair
    0 – 40 % poor

    This b ook can be used in regional in Surakarta and v ery good to used for vocational school grade XII intermediate level b ecauswe this b ook was fulfill the criteria for v ocational student

    BalasHapus
  12. 1. Name: TRIYATUN
    NIM: A 320 090 007

    2. The book title: INTERLANGUAGE English For Senior High School Students X
    Author: Joko Priyana, Ph.D
    Virga Renitasari
    Arnys Rahayu Irjayanti


    3. Publisher: Pusat Departemen Pendidikan Nasional
    4. Year of Publication: 2008
    City of Publication: Jakarta
    5. Score: 80

    6. Discription :

    Interlanguage is a series of English language teaching materials for high school students. Teaching materials are designed to make students gradually achieve a higher language competence. Materials and activities in the book is delivered through several stages, namely the opening stages of training the target language, an explanation of the elements of language elements, the practice of communicating in the target language, evaluation and reflection.
    The material developed in these materials are organized into two cycles of learning, namely oral cycle and write cycle are delivered in an integrated way. each cycle is to develop the language skills are different, namely 1). Listening and speaking (oral cycle) and 2). Reading and writing (write cycle). Activities in the cycles of oral assist students in understanding the various expressions in the context of dailiy activities , such as how to get acquainted, approves solicitation / bid / invitation, praise, congratulate, etc.. While the activities in the cycles of writing helps students understand the various types of texts such as the recount, narrative, procedure, etc..

    Based on the above reasons and analysis of the evaluator gives the value 80. So it can be concluded that the book was feasible to use high school students have met the standard criteria for instructional materials.

    BalasHapus
  13. Nama/evaluator : Septian Bagas W
    NIM : A320090080
    Judul Buku : Look Ahead 2 an English Course for Senior High School Student XI (SMA & MA)
    Penerbit : Erlangga
    Pengarang : Th. M. Sudarwati dan Eudia Grace
    Tahun Terbit : 2005
    Tempat Terbit : Jakarta
    Nilai : 90
    Deskripsi :
    Penyajian buku Look Ahead 2 disusun secara teratur dan mendorong siswa untuk melakukan refleksi dan evaluasi diri dengan menyediakan soal-soal latihan yang menguji pemahaman dan penguasaan siswa terhadap bahan pelajaran. Aspek penyajian buku sebaiknya dapat meningkatkan motivasi siswa, mengarah pada penguasaan kompetensi komunikasi, saling keterkaitan materi satu dengan materi yang lain dan memanfaatkan umpan balik dan refleksi diri. Materi disampaikan secara terpadu yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis disampaikan secara bersamaan. Materi yang disampaikan juga bervariasi, memuat komponen kosakata dan tata bahasa yang sesuai dengan kurikulum dan diberikan tugas atau latihan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami aspek-aspek tersebut. Buku ini juga menarik karena memiliki halaman yang berwarna dengan tulisan yang berwarna-warni pula sehingga memberikan ilustrasi yang menarik bagi siswa dan relevan dengan materi yang bersifat fungsional.
    Berdasarkan alasan-alasan diatas evaluator memberikan nilai 90 karena buku ini setelah ditelaah telah memenuhi syarat sebagai buku ajar bahasa Inggris yang berstandar nasional dalam hal ini standar Depdiknas. Dengan terpenuhinya syarat-syarat tersebut diatas diharapkan bahwa siswa dapat memaksimalkan potensinya dalam pemerolehan bahasa Inggris melalui latihan-latihan di dalamnya. Demikian juga dengan guru dapat memaksimalkan segala usahanya dalam rangka memotivasi siswa agar berprestasi optimal dengan memanfaatkan buku ini sebagai salah satu panduan dalam mengajar Bahasa Inggris bagi siswa SMA.

    BalasHapus
  14. NAME : EKA PRATIWI SINTOWATI
    NIM : A320090204
    CLASS : E


    ICT Task 3

    Judul Buku : LKS Bahasa Inggris
    Penerbit : CV. Sindhunata
    Pengarang : Agus Sukasno, M.Pd.
    Tempat terbit : Solo
    Nilai : 80


    Deskripsi :

    Penyajian LKS Bahasa Inggris kelas IV ini disusun secara runtut dan mendorong serta memotivasi siswa untuk mengevaluasi kemampuannya masing-masing dengan cara mengerjakan soal-soal yang telah disediakan di dalam LKS tersebut.
    Seharusnya dalam penyajian LKS bahasa Inggris ini terdapat adanya motivasi siswa untuk belajar lebih giat lagi, dapat meningkatkan pemahaman siswa dalam memahami materi materi yang ada di dalam LKS. Di situ siswa dapat memahami bagaimana berkomunikasi dengan baik. Materi yang terdapat di dalam LKS bahasa Inggris ini meliputi listening, speaking, reading dan writing.
    Materi yang disampaikan sangat bervariasi karena bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan meingkatkan tingkat pemahaman siswa. Selain materi yang disampaikan oleh penulis, LKS tersebut dtunjang dengan adanya banyak gambar yang dapat menarik perhatian siswa yang bersifat fungsional.
    Berdasarkan kriteria kriteria di atas, evaluator memberikan nilai 80 karena buku ini memnuhi syarat di dalam standar Depdiknas.

    BalasHapus
  15. NAME : Amellia E Pratiwi
    NIM : A320090173

    The book title : Linked to The World 3 (English for Senior High School)
    Author : F.A. Soeprapto & Mariana Darwis
    Publisher : Yudhistira
    Year of Publication : 2007
    City of Publication : Jakarta
    Score : 85

    Description :
    Linked to The World 3 is the third book for Senior High School students. It is used by the third graduate and it is also relevant to serve a guide book upon organizing KTSP. This book offers wide knowledge which is useful for daily life. This book and encourages students to be active and creative so that during the process of study they will discover something new, in other words it also encourage students to communicate in English.
    Linked to The World has three volumes and used for students of grade X, XI, XII. Students’ activity is focused on four language skills: Listening, Speaking, Writing, and Reading, which are presented in two cycles, oral cycle and written cycle. All skills enable students to work actively. Vocabulary mastery is given indirectly in every task. Functional Skill which is available in oral cycle is intended to make students able to communicate in English orally. Acceleration tasks implemented in Unit Review are provided for students who have finished doing the main task. These can provide an evaluation of their ability.
    So, according to definition above I give value 85. It able to help student enough to decide which book that they want to use.

    BalasHapus
  16. 1. Name : Rini Reswari
    2. NIM : A320090070
    3. Nama Buku : English on Sky
    4. Nama Penerbit : Erlangga
    5. Tahun Terbit : 2007
    6. Skor : 90
    7. Deskripsi :

    Buku ini diterbitkan untuk melengkapi kebutuhan guru dan juga siswa yang sering terjadi perbedaan dalam menerima materi yang diajarkan. Buku ini disusun sesuai standar isi 2006 yang mana system pembelajaran berpusat pada kegiatan siswa. Buku ini juga dilengkapi dengan gambar dan materi yang menyenagkan agar siswa tidak meraa bosan ketika belajar. Buku ini disesuaikan dengan usia siswa, mulai dari materi, isi, dan juga soal-soal yang ada dalam buku ini tidak bersifat membingungkan, maksudnya siswa dapat memahaminya walaupun harus dipelajari sendiri. Buku ini juga memotivasi siswa agar belajar bahasa Inggris dengan semangat, dibuktikan dengan adanya dialog yang mudah dipahami oleh siswa kelas VII. Dalam buku ini juga dilengkapi dengan pemberian contoh menulis yang baik dengan genre yang benar. Buku ini dilengkapi dengan latihan agar siswa dapat mengembangkan kemampuan berbahasa (language skill) mereka.
    Berikut ini penilaian terhadap buku English on Sky.
    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD v
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa V
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar V
    4 Kebenaran substansi materi V
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan V
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial V
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan V
    8 Kejelasan informasi V
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia V
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien V
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan V
    12 Urutan penyajian V
    13 Pemberian motivasi V
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) V
    15 Kelengkapan informasi V
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) V
    17 Lay out, tata letak V
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto V
    19 Desain tampilan V

    Berdasarkan pada evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa buku English on Sky ini layak digunakan untuk mengajar anak kelas VII SMP, karena isi dan materi yang diberikan telah memenuhi kebutuhan siswa.

    BalasHapus
  17. i am sorry, sir...
    this is my true comment...
    1. Name : Rini Reswari
    2. NIM : A320090070
    3. Nama Buku : English on Sky
    4. Nama Penerbit : Erlangga
    5. Tahun Terbit : 2007
    6. Skor : 90
    7. Deskripsi :

    Buku ini diterbitkan untuk melengkapi kebutuhan guru dan juga siswa yang sering terjadi perbedaan dalam menerima materi yang diajarkan. Buku ini disusun sesuai standar isi 2006 yang mana system pembelajaran berpusat pada kegiatan siswa. Buku ini juga dilengkapi dengan gambar dan materi yang menyenagkan agar siswa tidak meraa bosan ketika belajar. Buku ini disesuaikan dengan usia siswa, mulai dari materi, isi, dan juga soal-soal yang ada dalam buku ini tidak bersifat membingungkan, maksudnya siswa dapat memahaminya walaupun harus dipelajari sendiri. Buku ini juga memotivasi siswa agar belajar bahasa Inggris dengan semangat, dibuktikan dengan adanya dialog yang mudah dipahami oleh siswa kelas VII. Dalam buku ini juga dilengkapi dengan pemberian contoh menulis yang baik dengan genre yang benar. Buku ini dilengkapi dengan latihan agar siswa dapat mengembangkan kemampuan berbahasa (language skill) mereka.
    Berikut ini penilaian terhadap buku English on Sky.
    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD V(4)
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa V(4)
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar V(4)
    4 Kebenaran substansi materi V(4)
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan V(4)
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial V(4)
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan V(4)
    8 Kejelasan informasi V(4)
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia V(4)
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien V(4)
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan V(5)
    12 Urutan penyajian V(4)
    13 Pemberian motivasi V(5)
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) V(5)
    15 Kelengkapan informasi V(4)
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) V(4)
    17 Lay out, tata letak V(4)
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto V(5)
    19 Desain tampilan V(4)

    Berdasarkan pada evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa buku English on Sky ini layak digunakan untuk mengajar anak kelas VII SMP, karena isi dan materi yang diberikan telah memenuhi kebutuhan siswa.

    BalasHapus
  18. Nama : Siti Nur Faidah
    NIM : A320090215
    Judul Bahan Ajar : English Playground 5
    Mata pelajaran : bahasa inggris
    Penerbit : Erlangga
    Tahun terbit : 2008
    Tempat terbit : Jakarta
    Skor : Baik

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI 
    1 Kesesuaian dengan SK, KD  v
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa v
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar v
    4 Kebenaran substansi materi v
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan v
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial v
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan v
    8 Kejelasan informasi V
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia v
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien V
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan v
    12 Urutan penyajian V
    13 Pemberian motivasi v
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) V
    15 Kelengkapan informasi v
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) v
    17 Lay out, tata letak V
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto v
    19 Desain tampilan v

    English playground 5 merupakan buku pegangan untuk siswa kelas 5 SD, materi yang terdapat dibuku ini adalah materi tentang bagaimana murid bisa berkomunikasi dengan teman, guru dan orang tua dalam berbahasa inggris. Buku ini berisi teori dan praktek. Hal itu sangat baik untuk perkembangan kemampuan siswa dalam berbahasa inggris.
    Berdasarkan evaluasi formatif buku ini mendapat nilai BAIK karena menurut saya buku ini merupakan buku yang patut direkomendasikan kepada tiap sekolah sebagai buku pegangan untuk kelas 5 SD. Isi bahan ajar nya sudah sesuai dengan standar depdiknas. Buku ini juga dapat memotivasi siswa untuk senang belajar bahasa inggris. Disamping isi materinya yang sesuai untuk kebutuhan anak kelas 5 SD, buku ini didesain dengan sangat menarik. Memiliki cover yang colorful dan juga setiap materi dilengkapi dengan gambar. Di akhir bab tiap materi terdapat lirik lagu yang bisa dinyanyikan oleh siswa atau bersama-sama didalam kelas. Dengan begitu siswa akan senang dan menikmati belajar bahasa inggris.

    BalasHapus
  19. ICT ASSIGNMENT 3
    NAME : ERI INDRIANI
    NIM : A320090192
    Buku yang dievaluasi:
    ENGLISH (Grade XI Science and Social Programme)
    Diterbitkan oleh Bumi Aksara
    Diterbitkan tahun 2005
    Skor yang evaluator berikan berdasarkan evaluasi yang didasarkan pada salah satu teori evaluasi buku “Tomlinson” adalah 80 %, dengan predikat sangat bagus.
    Evaluator mendiskripsikan dan beralasan bahwa buku ini termasuk buku yang bagus, karena beberapa factor yang mendasar. Di buku tersebut terdapat kesesuain kompetensi dasar yang berada dalam kurikulum SMA kelas XI. Penekanan dalam penguasaan empat skill dalam bahasa Inggris sangat ditekankan di sini. Setiap bab, siswa akan selalu memperdalam skill nya karena di buku ini terdapat materi – materi yang sangat relevan dengan kompetensi dasar yang ada.
    Dari Covernya, penulisan judul nya tegas, gambar nya memperlihatkan kebudayaan Inggris. Hal ini akan memacu siswa untuk ingin tahu mengenai isi dari buku tersebut. Menilik kedalam, buku ini di sajikan dengan halaman awal yang memuat peta ajar berupa contents yang berisikan empat skill (listening, speaking, reading, and writing) yang akan diberikan kepada siswa. Kemudian isi nya banyak memberikan warna kepada siswa, terdapat ilustrasi berupa gambar yang sesuai usia mereka. Seperti penyanyi, pemandangan alam, dan beberapa kegiatan yang dilakukan pelajar seperti mereka. Bacaan yang ada, tidak terlalu mempersulit siswa dengan banyak kalimat dan sangat sulit dicerna, melainkan sebaliknya. Bacaan tidak terlalu panjang, mudah untuk di cerna dan sangat update pada saat itu, juga memberikan penekanan perkayaan vocabulary. Buku ini memberikan latihan – latihan kepada siswa, exercise berupa multiple choice, essay, matching, and T/F, also Supply. Tentu siswa tidak akan mengalami kebosanan untuk mempelajarinya karena bervariatif. Buku ini juga memberikan motivasi – motivasi kepada siswa mengenai kehidupan social, apa yang harus dilakukan jika terjadi musibah, dan apa yang harus dilakukan siswa dalam kehidupan social, memelihara lingkungan sekitar, dan memberikan rangsangan kepada mereka; mau jadi apa mereka kelak. Perintah – perintah di dalamnya sangat jelas, dan mempermudah siswa untuk paham apa yang harus dikerjakan. Buku ini sangat memotivasi siswa dan sangat membantu siswa untuk belajar, serta bermanfaat banyak.

    BalasHapus
  20. Evaluator : Ening Pertiwi / A320090184
    Judul Buku : Grow With English Book 3
    Penulis : Dr. Mukarto, M. Sc
    Penerbit : Erlangga
    Skor untuk buku : 90
    Deskripsi:
    Berdasarkan penghitungan evaluasi formatif:
    Kelayakan isi: Buku ini sangat baik karena isinya sudah sesuai SK&KD, sesuai kebutuhan siswa,sesuai dengan kebutuhan bahan ajar, sesuai dengan nilai-nilai, moralitas, sosial, sesuai dengan kebenaran substansi materi, disini juga tercantum manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan. Buku ini juga dapat memotivasi siswa untuk belajar, karana isi dari buku ini menerik untuk dipelajari, dan tidak hanya penuh denan gambar melainkan banyak ragam soal-soal yang ada pada buku ini.
    Kebahasaan: Buku ini dalam hal kebahasaan telah memenuhi unsur keterbacaan, kesesuaian dengan bahasa Indonesia, penggunaan bahasa secara efektif dan efisien, dalam hal kejelasan informasi buku ini juga sudah lumayan lengkap.
    Sajian: Di dalam buku ini sudah memasukkan unsur kejelasan tujuan, urutan penyajian yang berisi beberapa bab beserta sub babnya, dan kelengkapan informasi. Namun, dalam pemberian informasi, interaktifitas buku ini dirasa masih kurang.
    Kegrafisan: Di dalam buku ini penggunaan font, lay out dan tata letak, desain tampilan sudah baik.Sedangkan mengenai ilustrasi, grafis dan foto juga sudah sesuai, karena gambarnya coloufull sehingga siswa tidak bosan dengan buku ini.
    Jadi dalam evaluasi Grow With English sudah baik dan cocok untuk siswa SD kelas 3, yang bertujuan untuk mencapai kompetensi yang di butuhkan oleh siswa.
    Persentase dari kriteria penilaian:
    76-100% = sangat baik
    56-75%= baik
    41-55%= buruk
    0-40%= gagal
    Dari penjelasan di atas bias disimpulkan bahwa buku ini termasuk buku yang memiliki mutu cukup baik untuk anak SD kelas 3.

    BalasHapus
  21. INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    BAHAN AJAR

    Judul Bahan Ajar : LKS Bahasa Inggris Elka untuk SMP kelas 3
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : MGMP Bahasa Inggris
    Evaluator/Nama : Rani Indrati Ningsih
    NIM : A 320090 189
    Tanggal : 9 Oktober 2011
    Score : 90 /Baik

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD √
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa √
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar √
    4 Kebenaran substansi materi √
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan √
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial √
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan √
    8 Kejelasan informasi √
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia √
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien √
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan √
    12 Urutan penyajian √
    13 Pemberian motivasi √
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) √
    15 Kelengkapan informasi √
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) √
    17 Lay out, tata letak √
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto
    19 Desain tampilan
    Deskripsi :
    Penyajian buku LKS ini disusun secara teratur dan mendorong siswa untuk melakukan refleksi dan evaluasi diri dengan menyediakan soal-soal latihan yang menguji pemahaman dan penguasaan siswa terhadap bahan pelajaran yang sudah diajarkan oleh guru. Materi yang ada sangat bervariasi karena bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan meingkatkan tingkat pemahaman siswa serta membuat siswa tertarik dan selalu termotivasi untuk belajar dan mengerjakan soal-soal yang ada. Buku ini juga dapat memotivasi siswa untuk senang belajar bahasa inggris. Buku ini bisa digunakan acuan untuk menghadapi mid semester dan test semester, Karena siswa bisa belajar materi dari LKS ini dan bisa berlatih soal-soal di LKS ini. Dan juga dilengkapi dengan soal-saol evaluasi yang dapat membuat siswa mudah untuk belajar mengenai materi-materi secara keseluruhan. Berdasarkan pada evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa buku LKS Bahasa inggris Elka untuk SMP kelas 3 ini layak digunakan untuk mengajar anak kelas 3 SMP, karena isi dan materi yang diberikan telah memenuhi kebutuhan siswa.
    Nilai= Jumlah kriteria yang sesuai( sangat baik, baik) : Jumlah kriteria yg ditentukan x 100%
    = 17 : 19 x 100% = 89,4 %
    Persentase dari kriteria penilaian:
    76-100% = sangat baik
    56-75%= baik
    41-55%= buruk
    0-40%= gagal
    Jadi buku LKS ini termasuk buku yang memiliki mutu sangat baik.

    BalasHapus
  22. INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    BAHAN AJAR

    Judul Bahan Ajar : LKS Bahasa Inggris Elka untuk SMP kelas 3
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : MGMP Bahasa Inggris
    Evaluator/Nama : Rani Indrati Ningsih
    NIM : A 320090 189
    Tanggal : o8 Oktober 2011
    Score : 90 /Baik

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD √
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa √
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar √
    4 Kebenaran substansi materi √
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan √
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial √
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan √
    8 Kejelasan informasi √
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia √
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien √
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan √
    12 Urutan penyajian √
    13 Pemberian motivasi √
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) √
    15 Kelengkapan informasi √
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) √
    17 Lay out, tata letak √
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto
    19 Desain tampilan
    Deskripsi :
    Penyajian buku LKS ini disusun secara teratur dan mendorong siswa untuk melakukan refleksi dan evaluasi diri dengan menyediakan soal-soal latihan yang menguji pemahaman dan penguasaan siswa terhadap bahan pelajaran yang sudah diajarkan oleh guru. Materi yang ada sangat bervariasi karena bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dan meingkatkan tingkat pemahaman siswa serta membuat siswa tertarik dan selalu termotivasi untuk belajar dan mengerjakan soal-soal yang ada. Buku ini juga dapat memotivasi siswa untuk senang belajar bahasa inggris. Buku ini bisa digunakan acuan untuk menghadapi mid semester dan test semester 1 nanti. Karena siswa bisa belajar materi dari LKS ini dan bisa berlatih soal-soal di LKS ini. Dan juga dilengkapi dengan soal-saola evaluasi yang dapat membuat siswa mudah untuk belajar mengenai materi-materi secara keseluruhan. Berdasarkan pada evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa buku LKS Bahasa inggris Elka untuk SMP kelas 3 ini layak digunakan untuk mengajar anak kelas 3 SMP, karena isi dan materi yang diberikan telah memenuhi kebutuhan siswa.
    Nilai= Jumlah kriteria yang sesuai( sangat baik, baik) : Jumlah kriteria yg ditentukan x 100%
    = 17 : 19 x 100% = 89,4 %
    Persentase dari kriteria penilaian:
    76-100% = sangat baik
    56-75%= baik
    41-55%= buruk
    0-40%= gagal
    Jadi buku LKS ini termasuk buku yang memiliki mutu sangat baik.

    BalasHapus
  23. NAMA :TRI WAHYUNINGTYAS
    NIM/class :A320090047/B

    Nama buku : INFORMATIONAL ENGLISH
    Penerbit : Widya Utama
    Tahun : 2007
    Skor : 97
    Describe : The Informational english book can motivate the learners to learn the materials because this textbook have some interesting of pictures and more direction to do. This textbook can useful to the learners because on the textbook, there are many exercise to review of all materials. The cover book and the content book can interest to the learners because the cover book is colourful and many pictures that can make the student want to learn it. The content of the textbook is many exercise and four of language skills, example: listening, writing, speaking, and reading.
    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda italicline (/) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD /
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa /
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar /
    4 Kebenaran substansi materi /
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan /
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial /
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan /
    8 Kejelasan informasi /
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia /
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien /
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan /
    12 Urutan penyajian /
    13 Pemberian motivasi /
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) /
    15 Kelengkapan informasi /
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) /
    17 Lay out, tata letak /
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto /
    19 Desain tampilan /

    Berdasarkan hasil evaluasi di atas, saya dapat memberikan skor 97 pada buku ini dengan mengisi tabel di atas yang kemudian saya menghitung hasil saya di atas dengan cara:
    jawaban anda + 5 = hasil

    92 + 5 =97

    schema of quality classification
    Interval compability
    76 – 100 very good
    56 – 75 good
    40 – 55 fair
    0 – 40 poor

    So, this book CLASS XI can used by senior high school because it is very good.

    BalasHapus
  24. evaluator: Marviyana kusuma Dewi
    Judul buku: Grow with English book 6
    Penulis : Mukarto,et.al
    Penerbit : Erlangga
    Tahun terbit: 2007
    skor buku : 90
    Deskripsi buku:
    in Grow with english book 6, have a cover that very interesting and suitable for elementary school. the book should be make the students interest in this book because in there many pictures that explain the lesson in each chapter.
    This book and encourages students to be active and creative so that during the process of study they will discover something new, in other words it also encourage students to communicate in English.The material developed in these materials are organized into two cycles of learning, namely oral cycle and write cycle are delivered in an integrated way. each cycle is to develop the language skills are different, namely 1). Listening and speaking (oral cycle) and 2). Reading and writing (write cycle). Activities in the cycles of oral assist students in understanding the various expressions in the context of daily activities , such as how to get acquainted, approves solicitation / bid / invitation, praise, congratulate, etc..
    so, according to definition above I give value 90. It able to help student very good to decide which book that they want to use.

    BalasHapus
  25. TUGAS 3 ICT
    EVALUASI BAHAN AJAR
    Nama : Niken Warddiani Suwandi
    Nim : A320090155
    Kelas : E
    Nama buku : Look Ahead 2 An English Course for Senior High School Students Year XI
    Nama Penerbit : Penerbit Erlangga
    Tahun Terbit : 2005
    Skor : 95
    Deskripsi:
    Buku berjudul Look Ahead 2 An English Course for Senior High School Students Year XI ini sudah cukup bagus isinya. Isinya sistematis urut sesuai dengan yang akan di ajarkan oleh guru. Buku ini juga sesuai dengan Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD). Dalam buku ini juga terdapat banyak latihan-latihan untuk siswa SMA yang mencakup dalam 4 keterampilan berbahasa yaitu listening skill, reading skill, writing skill dan speaking skill. Dalam buku ini listening skill diajarkan dengan guru membaca sebuah cerita dan siswa mendengarkan lalu mengisi(melengkapi) kalimat yang kosong. Raeding skill diajarkan denagn siswa membaca sebuah cerita dan manjawab pertanyaan. Writing skill di ajarkan denagn mengarang cerita atau menulis cerita berdasar genre text yang sudah diajarkan contohnya descriptive text, anecdote text, and discussion text. Speaking skill di ajarkan dengan cara antar siswa praktik dialoge didepan kelas secara berpasang-pasangan. Dalam buku ini juga terdapat banyak gambar-gambar yang dapat merangsang siswa berpikir kreatif, contohnya pada bab 2 “Telling Stories” tersedia gambar dan siswa dituntut ubtuk bercerita dengan mengunakan bahasa inggris.
    Namun cover dari buku ini kurang menarik untuk para siswa. Seharusnya lebih bergambar agar menarik. Ilustrasi gambar dibuat semenarik mungkin dengan apa yangdisukai siswa pada saat ini. Kombinasi warna pada cover sudah baik denagn mengkombinasikan warna-warna cerah. Hal ini juga bisa menarik minat siswa untuk membaca buku ini.

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar : Look Ahead 2 An English Course for Senior High School Students Year XI
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris kelas 2
    Penulis : Th. M.Sudarwati dan Eudia Grace
    Evaluator : Niken Wardiani Suwandi
    Tanggal : 3 OKtober 2011

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD v(4)
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa v(4)
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar v(4)
    4 Kebenaran substansi materi v(4)
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan v(4)
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial v(4)
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan v(4)
    8 Kejelasan informasi v(4)
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia v(4)
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien v(4)
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan v(4)
    12 Urutan penyajian v(4)
    13 Pemberian motivasi v(4)
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) v(4)
    15 Kelengkapan informasi v(4)
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) v(4)
    17 Lay out, tata letak v(4)
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto v(4)
    19 Desain tampilan v(3)
    Komentar/saran evaluator:
    Isi dari buku Look Ahead sudah sesuai dengan Standart Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang memakai kurikulum sekarang. Jadi bahan ajar ini sudah cukup baik untuk dipakai siswa dan guru dalam proses pembelajaran yang sekarang ini. Namun yang perlu diperhatikan adalah coverbuku agar dibuat lebih menarik lagi. Deberi ilustrasi gambar yang dapt menarik siswa untuk membaca dan belajar dengan buku ini.

    BalasHapus
  26. Nama: Fakikh Saifurrakhim
    NIM : A320090180

    Nama LKS : TUNTAS Bahasa Inggris
    Penerbit : Graha Pustaka
    Tahun Terbit : 2010
    Skor : 90

    Deskripsi Alasan Penilaian:

    skor tesebut dinilai pantas apabila dilihat melalui kriteria yang digunakan untuk mengevaluasi (dalam hal ini evaluator menggunakan criteria dari B.R Sundara Rajan dalam "Magic"). LKS ini disesuaikan dengan kurikulum terbaru yang dipakai di Indonesia yaitu KTSP. Dalam LKS ini disajikan materi-materi dan juga di berikan latihan -latihan soal untuk mengetahui tingkat keberhasilan proses belajar mengajar. Beberapa materi disajikan dengan illustrasi berupa gambar yang membuat siswa tidak merasa bosan. Selain itu, penyajian materinya juga menggunakan bahasa yang cukup sederhana sehingga siswa mudah untuk memahaminya. LKS ini juga memberikan porsi yang seimbang dalam pemberian materi ajar bahasa Inggris. Ada kotak khusus vocabulary, Adjective phrase, Noun, dll. LKS ini juga memberikan porsi tersendiri untuk pengenalan jenis-jenis teks dan LKS ini memberikan feedback kepada siswa untuk menggali pengetahuan dirinya ataupun opininya yang sesuai dengan materi yang diajarkan.

    BalasHapus
  27. Format Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar : Look Ahead an English Course
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : Th. M. Sudarwati dan Eudia Grace
    Tahun terbit : 2005
    Penerbit : Erlangga
    Evaluator : Ahmad Mudzakir
    NIM : A.320090206
    Tanggal : 7 Oktober 2011

    Kriteria penilaian

    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI X
    1 Kesesuaian dengan SK, KD X
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa X
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar X
    4 Kebenaran substansi materi X
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan X
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial X
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan X
    8 Kejelasan informasi X
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia X
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien X
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan X
    12 Urutan penyajian X
    13 Pemberian motivasi X
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) X
    15 Kelengkapan informasi X
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) X
    17 Lay out, tata letak X
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto X
    19 Desain tampilan X
    Komentar/saran evaluator:
    Setelah melalui proses evaluasi materi, buku ini memiliki beberapa kelebihan dan juga kekurangan. Dari evaluasi yang telah dilakukan maka bila diambil nilai akhir rata-rata, buku ini termasuk golongan buku yang cukup. Penilaian ini di dasarkan pada hasil evaluasi dari aspek kelayakn isi, kebahasaan, sajian dan kegrafisan. Dari segi kelaykan isi, buku ini cukup baik karena isi yang ada di dalam buku kebanyakan sudah sesuai dengan tuntutan pendidikan saat ini. Bila dilihat dari segi kebahasaan, buku ini cukup baik dalam menggunakan pilihan kata yang sesuai dengan bahasan, namun ada ketidak sesuaian antara penggunaan bahasa inggris dengan bahasa asli indonesia yang tak sedikit menimbulakan makna ambigu bila dipahami. Bila dilihat dari segi sajian maka aspek kelengkapan informasi perlu mendapat perhatian karena kadang ada penyajian materi yang kelengakapan informasinya dirasa kurang bila diaplikasikan pada peserta didik. Di segi grafis masih banyak terdapat kekurangan terutama keberadaan gambar ilustrasi yang sangat berguna sebagai gambar penjelas dalam bahasan tertentu. Hal ini akan berdampak pada tingkat pemahaman siswa yang berkurang karena minimnya gambar ilustrasi, sehingga segi ini perlu mendapat perhatian khusus bagi para guru supaya bisa menyampaikan materi dengan baik.

    BalasHapus
  28. Format Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar : Look Ahead an English Course
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : Th. M. Sudarwati dan Eudia Grace
    Tahun terbit : 2005
    Penerbit : Erlangga
    Evaluator : Ahmad Mudzakir
    NIM : A.320090206
    Tanggal : 7 Oktober 2011

    Kriteria penilaian

    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI X
    1 Kesesuaian dengan SK, KD X
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa X
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar X
    4 Kebenaran substansi materi X
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan X
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial X
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan X
    8 Kejelasan informasi X
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia X
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien X
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan X
    12 Urutan penyajian X
    13 Pemberian motivasi X
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) X
    15 Kelengkapan informasi X
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) X
    17 Lay out, tata letak X
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto X
    19 Desain tampilan X
    Komentar/saran evaluator:
    Setelah melalui proses evaluasi materi, buku ini memiliki beberapa kelebihan dan juga kekurangan. Dari evaluasi yang telah dilakukan maka bila diambil nilai akhir rata-rata, buku ini termasuk golongan buku yang cukup. Penilaian ini di dasarkan pada hasil evaluasi dari aspek kelayakn isi, kebahasaan, sajian dan kegrafisan. Dari segi kelaykan isi, buku ini cukup baik karena isi yang ada di dalam buku kebanyakan sudah sesuai dengan tuntutan pendidikan saat ini. Bila dilihat dari segi kebahasaan, buku ini cukup baik dalam menggunakan pilihan kata yang sesuai dengan bahasan, namun ada ketidak sesuaian antara penggunaan bahasa inggris dengan bahasa asli indonesia yang tak sedikit menimbulakan makna ambigu bila dipahami. Bila dilihat dari segi sajian maka aspek kelengkapan informasi perlu mendapat perhatian karena kadang ada penyajian materi yang kelengakapan informasinya dirasa kurang bila diaplikasikan pada peserta didik. Di segi grafis masih banyak terdapat kekurangan terutama keberadaan gambar ilustrasi yang sangat berguna sebagai gambar penjelas dalam bahasan tertentu. Hal ini akan berdampak pada tingkat pemahaman siswa yang berkurang karena minimnya gambar ilustrasi, sehingga segi ini perlu mendapat perhatian khusus bagi para guru supaya bisa menyampaikan materi dengan baik.

    BalasHapus
  29. Nama: Ashar Waskito I
    NIM : A320090191

    Nama Buku : Informational English
    Penerbit : Widya Utama
    Tahun Terbit : 2007
    Skor : 80

    Deskripsi Alasan Penilaian:
    Berdasarkan penghitungan evaluasi formatif:
    Kelayakan isi: Buku ini isinya sudah sesuai dengan SK&KD,buku ini juga dapat memotivasi siswa untuk belajar, karena isi dari buku ini menarik untuk dipelajari, dilengkapi gambar dan permainan.

    Kebahasaan: dalam hal kebahasaan, penggunaan bahasa dinilai efektif dan efisien, dalam hal kejelasan informasi buku ini juga sudah lumayan lengkap.

    Sajian: Di dalam buku ini dalam pemberian informasi, interaktifitas buku ini dirasa masih kurang.

    Kegrafisan: penggunaan font, lay out dan tata letak, desain tampilan sudah baik.Sedangkan mengenai ilustrasi, grafis dan foto dinilai kurang menarik karena gambarnya tidak colorfull.

    Berdasarkan pada evaluasi tersebut dapat diketahui bahwa buku Informational English ini layak digunakan untuk mengajar anak kelas X SMA, karena isi dan materi yang diberikan telah memenuhi kebutuhan siswa.

    BalasHapus
  30. NAMA : MUTIYAH NURAINI W
    NIM : A.320090217
    KELAS : F
    NAMA BUKU : FUNCTIONAL ENGLISH FOR SENIOR HIGH SCHOOLS GRADE X
    NAMA PENERBIT : PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI
    TAHUN TERBIT : 2006
    SKOR : 90
    Petunjuk pengisian
    Beri penilaian.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    KELAYAKAN ISI
    1. Kesesuaian dengan SK, KD (5)
    2. Kesesuaian dengan
    kebutuhan siswa (4)
    3. Kesesuaian dengan
    kebutuhan bahan ajar (4)
    4. Kebenaran substansi materi (4)
    5. Manfaat untuk penambahan
    wawasan pengetahuan (4)
    6. Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial (4)
    KEBAHASAAN
    7. Keterbacaan (5)
    8. Kejelasan informasi (4)
    9. Kesesuaian dengan kaidah bahasa (4)
    10. Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien (4)
    SAJIAN
    11. Kejelasan tujuan (4)
    12. Urutan penyajian (4)
    13. Pemberian motivasi (4)
    14. Interaktivitas (stimulus dan respon) (5)
    15. Kelengkapan informasi (4)
    KEGRAFISAN
    16. Penggunaan font (jenis dan ukuran) (5)
    17. Lay out, tata letak (4)
    18. Ilustrasi, grafis, gambar, foto (5)
    19. Desain tampilan (4)

    Deskripsi:

    Dilihat dari cover, gambar pada cover buku ini sesuai untuk siswa SMA kelas X. Covernya juga fuel color dan judulnya ditulis dengan jenis font dan ukuran yang mudah terbaca.Buku ini telah sesuai dengan kurikulum KTSP yang telah disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang bermanfaat untuk menambah wawasan pengetahuan pada siswa.

    Buku ini, pada tiap bab berisi teori dan praktek yang mencakup 3 English skill yaitu, speaking, reading, writing, dan ada kolom grammar yang berbeda-beda pada tiap bab yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Kekurangan buku ini adalah tidak dilengkapi dengan kaset atau CD yang bisa mendukung pembelajaran listening.
    Pada buku ini, setiap bab dan sub bab dilengkapi dengan gambar berwarna yang sesuai dengan materi yang diberikan, sehingga menarik perhatian siswa agar tidak bosan. Buku ini memotivasi siswa lebih semangat belajar bahasa inggris berisi banyak latihan soal yang dikerjakan secara individu maupun kelompok. Penggunaan bahasanya juga mudah dipahami dan tidak berbelit-belit. Sehingga siswa akan beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris itu menyenangkan.
    Buku ini dinilai BAIK dan patut direkomendasikan untuk digunakan oleh siswa SMA kelas X.

    BalasHapus
  31. NAME : WAHYU WIDOWATI / E
    NIM : A320090178

    judul: Linked to the World 2 English for Senior high School
    tahun terbit: 2008
    penerbit: Yudistira
    Score: 75
    Deskripsi : buku ini layak digunakan, karena buku ini setelah dievaluasi dengan criteria Robbinet akan ada kesesuaian antara materi dan criteria tersebut. Buku tersebut cocok digunakan untuk anak SMA kelas XI. dari sampul buku diketahui bahwa buku tersebut sesuai standar isi 2006, dan sampulnya berwarna coklat yang dapat dipakai sebagai penanda kebuah kedewasaan. Buku tersebut berisi pengembangan keempat skills yaitu speaking, listening, reading, dan writing, yang akan dapat digunakan untuk mengembangkan potensi siswa dalam meningkatkan kemampuannya. Buku ini juga menunjukkan kepada siswa pandangan dunia, karena tidak hanya segala sesuatu yang ada di Indonesia, tapi juga dari seluruh penjuru dunia. Selain siswa yang mempelajari buku ini, guru juga harus membimbing siswa mempelajarinya. Sedangkan kualitas dari buku ini sendiri terdapat latihan-latihan, aturan, partisipasi siswa, dan juga review materi. Kosakata yang dipakaipun sesuai untuk anak SMA kelas XI. jadi buku ini sesuai karena materi sesuai dengan criteria yang ada.

    BalasHapus
  32. NAMA : MUTIYAH NURAINI W
    NIM : A.320090217
    KELAS : F
    NAMA BUKU : FUNCTIONAL ENGLISH FOR SENIOR HIGH SCHOOLS GRADE X
    NAMA PENERBIT : PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI
    TAHUN TERBIT : 2006
    SKOR : 90
    Petunjuk pengisian
    Beri penilaian.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    KELAYAKAN ISI
    1. Kesesuaian dengan SK, KD (5)
    2. Kesesuaian dengan
    kebutuhan siswa (4)
    3. Kesesuaian dengan
    kebutuhan bahan ajar (4)
    4. Kebenaran substansi materi (4)
    5. Manfaat untuk penambahan
    wawasan pengetahuan (4)
    6. Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial (4)
    KEBAHASAAN
    7. Keterbacaan (5)
    8. Kejelasan informasi (4)
    9. Kesesuaian dengan kaidah bahasa (4)
    10. Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien (4)
    SAJIAN
    11. Kejelasan tujuan (4)
    12. Urutan penyajian (4)
    13. Pemberian motivasi (4)
    14. Interaktivitas (stimulus dan respon) (5)
    15. Kelengkapan informasi (4)
    KEGRAFISAN
    16. Penggunaan font (jenis dan ukuran) (5)
    17. Lay out, tata letak (4)
    18. Ilustrasi, grafis, gambar, foto (5)
    19. Desain tampilan (4)

    Deskripsi:

    Dilihat dari cover, gambar pada cover buku ini sesuai untuk siswa SMA kelas X. Covernya juga fuel color dan judulnya ditulis dengan jenis font dan ukuran yang mudah terbaca.Buku ini telah sesuai dengan kurikulum KTSP yang telah disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang bermanfaat untuk menambah wawasan pengetahuan pada siswa.

    Buku ini, pada tiap bab berisi teori dan praktek yang mencakup 3 English skill yaitu, speaking, reading, writing, dan ada kolom grammar yang berbeda-beda pada tiap bab yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Kekurangan buku ini adalah tidak dilengkapi dengan kaset atau CD yang bisa mendukung pembelajaran listening.
    Pada buku ini, setiap bab dan sub bab dilengkapi dengan gambar berwarna yang sesuai dengan materi yang diberikan, sehingga menarik perhatian siswa agar tidak bosan. Buku ini memotivasi siswa lebih semangat belajar bahasa inggris berisi banyak latihan soal yang dikerjakan secara individu maupun kelompok. Penggunaan bahasanya juga mudah dipahami dan tidak berbelit-belit. Sehingga siswa akan beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris itu menyenangkan.
    Buku ini dinilai BAIK dan patut direkomendasikan untuk digunakan oleh siswa SMA kelas X.

    BalasHapus
  33. NAMA : MUTIYAH NURAINI W
    NIM : A.320090217
    KELAS : F
    NAMA BUKU : FUNCTIONAL ENGLISH FOR SENIOR HIGH SCHOOLS GRADE X
    NAMA PENERBIT : PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI
    TAHUN TERBIT : 2006
    SKOR : 90
    Petunjuk pengisian
    Beri penilaian.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    KELAYAKAN ISI
    1. Kesesuaian dengan SK, KD (5)
    2. Kesesuaian dengan
    kebutuhan siswa (4)
    3. Kesesuaian dengan
    kebutuhan bahan ajar (4)
    4. Kebenaran substansi materi (4)
    5. Manfaat untuk penambahan
    wawasan pengetahuan (4)
    6. Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial (4)
    KEBAHASAAN
    7. Keterbacaan (5)
    8. Kejelasan informasi (4)
    9. Kesesuaian dengan kaidah bahasa (4)
    10. Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien (4)
    SAJIAN
    11. Kejelasan tujuan (4)
    12. Urutan penyajian (4)
    13. Pemberian motivasi (4)
    14. Interaktivitas (stimulus dan respon) (5)
    15. Kelengkapan informasi (4)
    KEGRAFISAN
    16. Penggunaan font (jenis dan ukuran) (5)
    17. Lay out, tata letak (4)
    18. Ilustrasi, grafis, gambar, foto (5)
    19. Desain tampilan (4)

    Deskripsi:

    Dilihat dari cover, gambar pada cover buku ini sesuai untuk siswa SMA kelas X. Covernya juga fuel color dan judulnya ditulis dengan jenis font dan ukuran yang mudah terbaca.Buku ini telah sesuai dengan kurikulum KTSP yang telah disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang bermanfaat untuk menambah wawasan pengetahuan pada siswa.

    Buku ini, pada tiap bab berisi teori dan praktek yang mencakup 3 English skill yaitu, speaking, reading, writing, dan ada kolom grammar yang berbeda-beda pada tiap bab yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Kekurangan buku ini adalah tidak dilengkapi dengan kaset atau CD yang bisa mendukung pembelajaran listening.
    Pada buku ini, setiap bab dan sub bab dilengkapi dengan gambar berwarna yang sesuai dengan materi yang diberikan, sehingga menarik perhatian siswa agar tidak bosan. Buku ini memotivasi siswa lebih semangat belajar bahasa inggris berisi banyak latihan soal yang dikerjakan secara individu maupun kelompok. Penggunaan bahasanya juga mudah dipahami dan tidak berbelit-belit. Sehingga siswa akan beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris itu menyenangkan.
    Buku ini dinilai BAIK dan patut direkomendasikan untuk digunakan oleh siswa SMA kelas X.

    BalasHapus
  34. NAMA : MUTIYAH NURAINI W
    NIM : A.320090217
    KELAS : F
    NAMA BUKU : FUNCTIONAL ENGLISH FOR SENIOR HIGH SCHOOLS GRADE X
    NAMA PENERBIT : PT TIGA SERANGKAI PUSTAKA MANDIRI
    TAHUN TERBIT : 2006
    SKOR : 90
    Petunjuk pengisian
    Beri penilaian.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    KELAYAKAN ISI
    1. Kesesuaian dengan SK, KD (5)
    2. Kesesuaian dengan
    kebutuhan siswa (4)
    3. Kesesuaian dengan
    kebutuhan bahan ajar (4)
    4. Kebenaran substansi materi (4)
    5. Manfaat untuk penambahan
    wawasan pengetahuan (4)
    6. Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial (4)
    KEBAHASAAN
    7. Keterbacaan (5)
    8. Kejelasan informasi (4)
    9. Kesesuaian dengan kaidah bahasa (4)
    10. Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien (4)
    SAJIAN
    11. Kejelasan tujuan (4)
    12. Urutan penyajian (4)
    13. Pemberian motivasi (4)
    14. Interaktivitas (stimulus dan respon) (5)
    15. Kelengkapan informasi (4)
    KEGRAFISAN
    16. Penggunaan font (jenis dan ukuran) (5)
    17. Lay out, tata letak (4)
    18. Ilustrasi, grafis, gambar, foto (5)
    19. Desain tampilan (4)

    Deskripsi:

    Dilihat dari cover, gambar pada cover buku ini sesuai untuk siswa SMA kelas X. Covernya juga fuel color dan judulnya ditulis dengan jenis font dan ukuran yang mudah terbaca.Buku ini telah sesuai dengan kurikulum KTSP yang telah disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang bermanfaat untuk menambah wawasan pengetahuan pada siswa.

    Buku ini, pada tiap bab berisi teori dan praktek yang mencakup 3 English skill yaitu, speaking, reading, writing, dan ada kolom grammar yang berbeda-beda pada tiap bab yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Kekurangan buku ini adalah tidak dilengkapi dengan kaset atau CD yang bisa mendukung pembelajaran listening.
    Pada buku ini, setiap bab dan sub bab dilengkapi dengan gambar berwarna yang sesuai dengan materi yang diberikan, sehingga menarik perhatian siswa agar tidak bosan. Buku ini memotivasi siswa lebih semangat belajar bahasa inggris berisi banyak latihan soal yang dikerjakan secara individu maupun kelompok. Penggunaan bahasanya juga mudah dipahami dan tidak berbelit-belit. Sehingga siswa akan beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris itu menyenangkan.
    Buku ini dinilai BAIK dan patut direkomendasikan untuk digunakan oleh siswa SMA kelas X.

    BalasHapus
  35. Nama : Anisa Aqmarina
    NIM : A 3200 90 157

    Judul Buku : Modul Bahasa Inggris untuk SMP/MTs Kelas VII Semester 1
    Penerbit : CV William
    Tahun Terbit : 2011
    Skor : 80
    Deskripsi : Menurut pengamatan evaluator, berdasarkan instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar, Modul Bahasa Inggris tersebut sudah sesuai dengan kebutuhan siswa (SMP/MTs Kelas VII Semester 1) ,meliputi kebenaran substansi materi, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta tambahan pengetahuan yang tentunya sangat dibutuhkan oleh para siswa. Teknik penyajian materi disusun berdasarkan urutan SK dan KD yaitu listening, speaking, reading, dan writing. Untuk SK listening dimulai dari latihan kata, frase/kalimat. Modul ini dibuat dengan tidak mengesampingkan nilai-nilai sosial yang berkembang di dalam masyarakat. Bahasa yang dipakai oleh penulis juga mudah dipahami oleh siswa. Di modul tersebut juga mengajak para siswa agar aktif di saat KBM berlangsung karena terdapat beberapa kegiatan pendukung seperti task, discussion,dan games. Tampilan modul cukup menarik, tata letak, penggunaan font, dan ilustrasi telah disusun secara pas. Secara keseluruhan modul Bahasa Inggris tersebut sudah layak jika digunakan oleh siswa SMP/MTs kelas VII.

    BalasHapus
  36. Nama : Pradiyan Hendi Y.
    NIM : A320090198
    Nama Buku : Informational English 11 Kelas XI; Program Bahasa Untuk SMA dan MA
    Nama Penerbit : Widya Utama
    Tahun Terbit : 2007
    Skor : 75
    Deskripsi
    Keunggulan buku ini terletak pada desain cover yang menarik, full color, dan disertai berba gai object gambar yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa Inggris. Isi buku ini memuat semua aspek skill dalam berbahasa Inggris, seperti skill reading, listening, writing, speaking maupun grammar atau structure. Dalam setiap awal chapter, terdapat pendahuluan berupa daftar singkat mengenai isi materi yang diajarkan. Kemudian juga terdapat latihan soal-soal di setiap akhir sub-bab juga babnya. Bukan hanya itu, soal-soal latihan untuk ujian semester juga tersedia dia akhir pembahasan. Ini dapat melatih siswa dalam pemahaman akan bahasa Inggris. Perintah soalnya pun cukup jelas juga.
    Namun yang menjadi kekurangan dalam buku ini adalah ketebalan buku, karena banyaknya space yang terbuang dalam isinya. Dalam setiap halaman untuk sebuah buku, poin per poin terlalu lebar jaraknya, jadi terbuang percuma yang menambah ketebalan buku. Untuk grafis pun hanya tersedia dalam satu warna dengan tulisan hitam, tidak seperti covernya yang colorfull.
    Buku ini tersedia dalam 3 program untuk kelas XI SMA/MA, yaitu IPA, IPS dan BAHASA. Namun yang saya evaluasi adalah dari program BAHASA. Yang membedakan adalah, jika pada program BAHASA terdapat bebapa bacaan dan cerita di akhir-akhir halaman buku sedangkan untuk program IPA dan IPS tidak ada.
    Untuk sebuah buku ajar bahasa Inggris, buku ini masuk dalam kategori cukup layak sebagai pegangan bagi guru maupun siswa. Karena juga tersaji dalam kurikulum yang di pakai saat itu, yaitu Kurikutlum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

    BalasHapus
  37. Nama: Desi Titin Rumawati Cipto
    Nim : A320090175
    Judul Buku : Look Ahead 3
    Penerbit : Erlangga
    Nilai : 8
    Isi dari buku tersebut sesuai dengan kebutuhan siswa di kelas 3 sma dengan materi yang pas untuk siswa dan ada gambar yang bisa menarik perhatian siswa untuk tertarik membaca buku tersebut. Dengan bahasa yang mudah untuk di mengerti untuk menjelaskan materi, buku tersebut cocok untuk di gunakan belajar siswa.
    Buku tersebut juga menyajikan materi dari yang mudah menuju materi yang sulita gar siswa tidak kebingungan dalam mempelajari buku tersebut pertama kali, pertama kali buku tersebut menerangkan telling story yang merupakan hal yang tidak sulit bagi siswa kelas 3 sma kemudian masuk pada materi yang lebih sulit dan akhirnya siswa akan belajar menulis karangan mereka sendiri.

    BalasHapus
  38. Nama : Ika Ida Wijayanti
    Nim: A 3200 90161
    Ict task III

    book title : Active English 5

    Publised : Tiga Serangkai

    Year publiser : 2007


    Deskripsi:

    This book can motivate learners to learn the materials because the textbook have interest pictures. The textbook can useful to the learners because on the textbook there are many question to excercise. The textbook suitable to the learners competence, learners needs and learners level because it for. From the textbook the student can improve the English langunge because each chapter discuss a new text which that means a new vocabulary who the student learn. The c over and the content can interest to the learners because the cover is colourful it can make the student want to learn. The content of textbook is valuable because it suitable with elemantery school. The b ook can also integrate four language : skills, aspects, c ontents, and use. The book can make open their horizon.

    Textbook in title”Active English 5” is written based on KTSP 2006.

    so :
    This book can be used in schools and v ery good to used for elementary school grade V intermediate level b ecause this b ook was fulfill the criteria for elementary school student

    BalasHapus
  39. Nama : Ika Ida Wijayanti
    Nim: A 3200 90161
    Ict task III

    book title : Active English 5

    Publised : Tiga Serangkai

    Year publiser : 2007
    Score : 100


    Deskripsi:

    This book can motivate learners to learn the materials because the textbook have interest pictures. The textbook can useful to the learners because on the textbook there are many question to excercise. The textbook suitable to the learners competence, learners needs and learners level because it for. From the textbook the student can improve the English langunge because each chapter discuss a new text which that means a new vocabulary who the student learn. The c over and the content can interest to the learners because the cover is colourful it can make the student want to learn. The content of textbook is valuable because it suitable with elemantery school. The b ook can also integrate four language : skills, aspects, c ontents, and use. The book can make open their horizon.

    Textbook in title”Active English 5” is written based on KTSP 2006.

    so :
    This book can be used in schools and v ery good to used for elementary school grade V intermediate level b ecause this b ook was fulfill the criteria for elementary school student

    BalasHapus
  40. Name: Dewi Indah Purnami
    NIM: A 320 090 183/D
    ICT Task III

    Nama Buku:Look A Head,An English Coure. For Senior High School Year X
    Penerbit: Erlangga
    Tahun: 2005
    Scor: 90
    Deskripsi
    Dilihat dari cover, gambar pada cover buku ini tidak sesuai untuk siswa SMA kelas X. Karena covernya yang kurang menarik dan juga kurang full color,meskipun judulnya ditulis dengan jenis font dan ukuran yang mudah terbaca. Tetapi buku ini telah sesuai dengan kurikulum KTSP yang telah disesuaikan dengan kebutuhan siswa yang bermanfaat untuk menambah wawasan pengetahuan pada siswa.

    Buku ini, pada tiap bab berisi teori dan praktek yang mencakup 4 English skill yaitu, speaking,listening, reading, writing, dan ada kolom grammar yang berbeda-beda pada tiap bab yang disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Kekurangan buku ini adalah tidak dilengkapi dengan kaset atau CD yang bisa mendukung pembelajaran listening.
    Pada buku ini, setiap bab dan sub bab dilengkapi dengan gambar berwarna yang sesuai dengan materi yang diberikan, sehingga menarik perhatian siswa agar tidak bosan. Buku ini memotivasi siswa lebih semangat belajar bahasa inggris berisi banyak latihan soal yang dikerjakan secara individu maupun kelompok. Penggunaan bahasanya juga mudah dipahami dan tidak berbelit-belit. Sehingga siswa akan beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris itu menyenangkan.
    Buku ini dinilai BAIK dan patut direkomendasikan untuk digunakan oleh siswa SMA kelas X.

    BalasHapus
  41. INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar: Buku pendamping Materi Bahasa Inggris kelas XI grade
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : Endang kusnowati, S.Pd
    Evaluator : Vinda Kiky Y.T
    NIM : A 320090134
    Nama Penerbit : Anggratama
    Tahun Terbit : 2011
    Score : 60

    Komentar/saran evaluator:
    Secara tampilan buku ini kurang menarik, karena gambarnya hanya sedikit dan tidak berwarna. Materinya kurang spesifik,tapi untuk latihan-latihannya sudah baik. Perlu diperbaiki tampilan isinya agar siswa lebih tertarik dan nyaman untuk mempelajarinya. Siswa akan merasa bosan jika materinya tidak menarik. Tidak ada buku yang sempurna,begitu pula buku ini jauh dari kesempurnaan. Seiring perkembangnya teknologi dan pengetahuan maka buku juga harus selalu mengikuti perkembangan jaman. Materi baru disajikan dan penulis harus memutar otak untuk membuat tampilan dan isi buku menarik dan mudah dipahami oleh siswa.

    BalasHapus
  42. TUGAS 3 ICT
    EVALUASI BAHAN AJAR
    Nama : Taufik Wahyu S
    Nim : A320090055
    Kelas : B
    Nama buku : English Grammar for Senior High School Students Year XI
    Nama Penerbit : Penerbit Erlangga
    Tahun Terbit : 2005
    Skor : 90

    Deskripsi :
    Isi dari buku tersebut sesuai dengan kebutuhan siswa di kelas XI sma dengan materi tentang grammar yang pas untuk siswa dan ada gambar yang bisa menarik perhatian siswa untuk tertarik membaca buku tersebut. Dengan bahasa yang mudah untuk di mengerti untuk menjelaskan materi, buku tersebut cocok untuk di gunakan belajar siswa untuk melatih dan mengembangkan tata bahasa siswa dalam menulis.
    Buku tersebut juga menyajikan materi dari yang mudah menuju materi yang sulit agar siswa tidak kebingungan dalam mempelajari buku tersebut pertama kali, pertama kali buku tersebut menerangkan jenis-jenis kata yang merupakan hal yang tidak sulit bagi siswa kelas XI sma kemudian masuk pada materi yang lebih sulit dan akhirnya siswa akan belajar menulis karangan mereka sendiri, dengan tata bahasa atau grammar yang benar.

    BalasHapus
  43. Tittle of Book : Linked to The World 3
    Writer : F.A.Soeprapto, Mariana Darwis
    Evaluator : Wiwik Setyo Wahyu
    NIM : A 320090059
    Year of Publishment : 2006
    Place of Publication : Jakarta
    Publisher : Yudhistira
    Score : 75

    Description :

    Linked to The World is designed to meet student s need. It serve and offers wide knowledge. Which is useful to meet students daily life. This book is full of students and teacher’s activity because you’re subject not object. This book to developing the student’s skill in English competence such as writing, listening, reading and speaking. Linked to the World fullfil the contents standard composed by BSNP accommodates learning basic s that must be developed by each school in advance this book also relevant to serve as a guide book upon organizing KTSP.
    so, this book appropriate to SMA class 3, beside the content which full colour, interesting and complete, this book had cover interested too.

    The appropriate from percentage to the textbook from Robbinet

    Total number of data found x 100 %
    Total number of criteria a meaning to

    There are 9 criteria from 12 criteria
    9 x 100 % = 75 %
    12

    76 – 100 = Very good
    56 - 75 = Good
    40 – 55 = Fair
    0- 40 = Poor

    So, the textbook linked to the word 3 is Good and get score 75

    BalasHapus
  44. Nama: Iin viana asri
    kelas: E
    NIM: A.3200 90 197
    Nama buku: English on sky for junior high school students year IX
    nama penerbit: Erlangga
    tahun terbit: 2004
    scor: 100

    Deskripsi:
    Buku ini sangat bagus digunakan untuk siswa karena buku ini sudah mencakup 4 skill. Reading skill, writing skill, speaking skill dan listening skill. Buku ini juga memotivasi siswa untuk menguasai keempat skill tersebut. karena buku ini sangat menarik untuk dipelajari. kata-kat dalam buku ini mudah dan di tunjang dengan gambar yang menarik di setiap materinya. Buku ini lengkap dengan bacaan-bacaan teks dan juga materi-materi. selain itu juga di lengkapi dengan latihan-latihan soal. Sehingga siswa dapat melatih kemampuan mereka melalui soal-soal.
    Dan dalam listening terdapat kaset untuk di pelajari. sehingga dapat memudahkan siswa untuk menjawab soal-soal listening.

    BalasHapus
  45. Nama : Aziz Wira Pradana
    NIM : A 320090097

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF

    Judul Bahan Ajar: Developing English Competencies For Grade X Senior High School
    Mata Pelajaran : bahasa inggris
    Penulis : Setia Purna Invest
    Evaluator : Aziz Wira Pradana
    Tahun : 2008

    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK,KD v
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa v
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar v
    4 Kebenaran substansi materi v
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan v
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial v
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan v
    8 Kejelasan informasi v
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia -
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien-
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan v
    12 Urutan penyajian v
    13Pemberian motivasi v
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond)v
    15 Kelengkapan informasi v
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) v
    17 Lay out, tata letak v
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto v
    19 Desain tampilan v

    Komentar/saran evaluator:
    Buku ini sebenarnya sangat membantu siswa dalam mempelajari bahasa inggris, tapi ada sedikit hal yang saya rasa masih harus diperbaiki lagi agar lebih baik, yaitu tentang penggunaan bahasa dalam kalimat-kalimat yang terdapat di buku ini sebaiknya menggunakan bahasa yang singkat, jelas, dan mudah dimenngerti siswa.

    BalasHapus
  46. Nama : Aziz Wira Pradana
    NIM : A 320090097

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF

    Judul Bahan Ajar: Developing English Competencies For Grade X Senior High School
    Mata Pelajaran : bahasa inggris
    Penulis : Setia Purna Invest
    Evaluator : Aziz Wira Pradana
    Tahun : 2008

    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK,KD v
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa v
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar v
    4 Kebenaran substansi materi v
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan v
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial v
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan v
    8 Kejelasan informasi v
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia -
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien-
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan v
    12 Urutan penyajian v
    13Pemberian motivasi v
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond)v
    15 Kelengkapan informasi v
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) v
    17 Lay out, tata letak v
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto v
    19 Desain tampilan v

    Komentar/saran evaluator:
    Buku ini sebenarnya sangat membantu siswa dalam mempelajari bahasa inggris, tapi ada sedikit hal yang saya rasa masih harus diperbaiki lagi agar lebih baik, yaitu tentang penggunaan bahasa dalam kalimat-kalimat yang terdapat di buku ini sebaiknya menggunakan bahasa yang singkat, jelas, dan mudah dimenngerti siswa.

    BalasHapus
  47. INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar: English for the Beginner
    Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
    Penulis: Tim MGMP Bahasa Inggris KAB.Wonosobo
    Tahun : 2009
    Evaluator: Farikha Nur Alfi A.320090063
    Class : B
    Tanggal : 10 Oktober 2011

    Syarat penilaian :
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    Komponen:

    KELAYAKAN ISI 1.Kesesuaian dengan SK,KD (3) 2.Kesesuaian dengan kebutuhan siswa (4)
    3.Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar (4)
    4.Kebenaran substansi materi (4) 5.Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan (5)
    6.Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial. (4)

    KEBAHASAAN
    7.Keterbacaan (3)
    8.Kejelasan informasi (4)
    9.Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia(3)
    10.Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien(4)
    SAJIAN
    11.Kejelasan tujuan (5)
    12.Urutan penyajian (5)
    13.Pemberian motivasi (4)
    14.Interaktivitas (stimulus dan respond)(3)
    15.Kelengkapan informasi (4)
    KEGRAFISAN
    16.Penggunaan font (jenis dan ukuran) (5)
    17.Lay out, tata letak (3)
    18.Ilustrasi, grafis, gambar, foto (2)
    19.Desain tampilan (2)

    Komentar/saran evaluator:
    Seharusnya bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran harus bisa memberikan motivasi belajar pada siswa. Seperti contohnya didalam bahan ajar harus dilengkapi gambar sama warna yang menarik meskipun itu hanya sebuah bahan ajar LKS karena kebanyakan siswa lebih tertarik terhadap bahan ajar yang menarik di mata mereka. sehingga tujuan dari proses pembelajaran dapat tercapai sempurna baik untuk guru maupun untuk siswanya.

    BalasHapus
  48. Nama : Sabrina Restu Ibrahima
    NIM : A 320090176/ kelas E

    Judul : BIAR PINTAR BAHASA INGGRIS,Be Good at English
    Mata Pelajaran : bahasa inggris
    Penerbit : PETA Indonesia
    Tahun : 2005
    Score : 60

    Saran Evaluator :
    Cover buku ini, sangat colorfull ada gambar anak panah yang menunjukkan tenses(past, future, present, perfect), ada gambar 2 anak laki- laki memakai topi berbaju garis- garis merah. buku ini untuk kelas 4 SD atau MI. Isi dari buku ini, terdiri dari materi semester 1 yang berisikan materi tentang salam(greeting), alfabet, warna, bagian dari tubuh, dan lain- lain. Semester 2 mempelajari tentang binatang, buah- buahan dan sayur mayur. Dalam buku ini, banyak tersedia soal- soal latihan piliha ganda dan juga essay. Terdapat juga daftar kosakata. Namun dalam buku ini sangat sedikit gambar, dan juga tidak penuh warna, sehingga tidak begitu menarik bagi siswa SD kelas 4.

    BalasHapus
  49. Name : Anik sulistyaningsih
    Class : A
    NIM : A 320 090 022

    TASK 3 ICT
    Judul buku : Contemporary English For 1 SMU
    Penulis : F.A. Soeprapto, et al.
    Penerbit : Yudhistira
    Tahun Penerbit : 2001
    Tempat Publikasi : Jakarta
    Skor : 75%

    Keterangan :
    Cover buku ini kurang menarik. Tidak memakai banyak design, hanya saja satu gambar animasi kecil yang menggambarkan dua orang laki-laki yang sedang duduk di sebuah restoran dan meminum secangkir kopi. Namun dalam pewarnaan buku ini sudah cukup menarik akan tetapi combinasi warnanya kurang begitu bagus, karena warna putih sangat banyak dari pada warna hijau,kuning serta merah sehingga buku terkesan biasa saja dan kurang menarik perhatian siswa. Buku ini berisi dua belas unit pelajaran dan review. Setiap unit memiliki material yang berbeda tetapi terdiri dari empat ketrampilan terpadu (mendengar, berbicara, membaca, dan menulis). Buku ini berisi tentang materi dan juga dilengkapi dengan latihan soal yang dapat mengembangkan kemampuan peserta didik dalam proses belajar mengajar bahas Inggris. Latihan ini dapat menemukan pada setiap halaman dari buku ini. Perintah guru kepada siswa untuk mendengarkan apa yang guru katakan . Guru memberikan perintah kepada peserta didik untuk mengulai dan melakukan apa yang guru katakan. Buku ini menggunakan petunjuk sederhana dalam latihan soal yang dapat memudahkan siswa untuk lebih memahami latihan soal, misalnya : Mari kita mendengarkan dan melakukan, temukan kata untuk melengkapi kalimat yang kosong, dan jawab pertanyaan berikut ini.
    Bahwa ada 9 kriteria yang sesuai dengan kriteria evaluasi buku teks yang diadaptasi dari kriteria Robbinett.
    Assesment:
    Total number of data found in (textbook) x 100% = .........
    Total number of criteria according to .....
    9 / 12 x 100% = 75 %
    "Skema klasifikasi kualitas"
    Interval Percentage Kompabilitas
    80-100 % Very good
    60- 80% Good
    40- 60% Fair
    20- 40% Poor

    Hasil dari penelitian ini adalah 75 %, itu bahwa buku ini baik dan cocok digunakan untuk siswa SMA kelas 1. Para guru dapat menggunakan buku ini dalam proses belajar mengajar.

    BalasHapus
  50. Nama : Siti Khalimatul Aminah
    NIM : A 320090020
    Class : A
    Judul Buku :English for Elementary Students
    Penerbit : Grahadi
    Nilai : 80
    Deskripsi
    Menurut pengamatan evaluator, berdasarkan instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar, Modul Bahasa Inggris tersebut sudah sesuai dengan kebutuhan siswa di kelas 4 SD. Keunggulan buku ini terletak pada susunan materi dan serangkaian soal-soal yang sangat membatu siswa dalam belajar mengenal kosakata dalam bahasa inggris. Selain itu, penggunaan kosakata yang sesuai dengan kebutuhan siswa ( bahasa yang di gunakan sangat ringan ) untuk kalangan anak kelas 4 SD. Dalam buku ini terdapat beberapa cara berlatih untuk belajar reading, speaking, writing,dan listening. Terdapat juga task-task pembelajaran yang sangat efektif untuk proses pembelajaran siswa.
    Kelemahan buku ini terletak pada tebal halaman dan warna sampul modul. Apabila warna sampul pada modul di beri warna yang cerah yang sesuai dengan usia murid-murid kelas 4 SD, mungkin akan lebih banyak siswa yang merasa ingin mempelajari materi yang terdapat dalam modul siswa ini.

    BalasHapus
  51. Name : Novie Ima F
    NIM : A 320090018
    Class : A

    Judul Buku : English Student Work Sheets for SMA/MA
    Penulis : Rajan, S.pd, M.pd.
    Penerbit : LP2IP Yogyakarta
    Tahun Terbit : 2008
    Tempat Publikasi : Yogyakarta
    Score : 90/ Baik

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = Sangat tidak baik/sesuai
    2 = Kurang sesuai
    3 = Cukup
    4 = Baik
    5 = Sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1. Kesesuaian dengan SK, KD V
    2. Kesesuaian dengan kebutuhan siswa V
    3. Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar V
    4. Kebenaran substansi materi V
    5. Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan V
    6. Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial V

    KEBAHASAAN
    7. Keterbacaan V
    8. Kejelasan informasi V
    9. Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia V
    10. Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien V

    SAJIAN
    11. Kejelasan tujuan V
    12. Urutan penyajian V
    13. Pemberian motivasi V
    14. Interaktivitas (stimulus dan respond) V
    15. Kelengkapan informasi V

    KEGRAFISAN
    16. Penggunaan font (jenis dan ukuran) V
    17. Lay out, tata letak V
    18. Ilustrasi, grafis, gambar, foto V
    19. Desain tampilan V

    Diskripsi :

    Setelah melalui tahap evaluasi, buku ini sangat cocok untuk siswa SMA karena dalam buku ini terdapat banyak latihan-latihan yang dapat mengasah kemampuan siswa dalam 4 skill bahasa inggris. Buku ini juga mempunyai beberapa keunggulan yaitu desain covernya menarik. Selain itu isi dari buku ini telah mencakup semua aspek skill dalam bahasa inggris seperti skill dalam Reading, Speaking, Writing dan Listening. Buku ini isinya sudah sesuai SK & KD, sesuai kebutuhan siswa, sesuai dengan kebutuhan bahan ajar, sesuai dengan nilai-nilai, moralitas, sosial, sesuai dengan kebenaran substansi materi. Buku ini juga dapat memotivasi siswa untuk lebih giat belajar karena buku ini akan menuntun siswa dalam mengembangkan kompetensi Reading, Speaking, Writing dan Listening. Buku ini disusun berdasarkan KTSP 2006 yang mana sIstem pembelajarannya berpusat pada kegiatan siswa. Jadi, kesimpulannya buku ini sangat cocok digunakan siswa SMA dalam proses belajar mengajar karena buku ini dapat mengasah kemampuan dasar yang harus dikuasai siswa dalam belajar bahasa inggris yaitu Reading, Speaking, Wring dan Listening.

    BalasHapus
  52. Nama : Desty Rianata mahastuti
    NIM : A 320090232/ kelas F

    Judul : Student's Book English Playground
    Mata Pelajaran : bahasa inggris
    Penerbit : Erlangga
    Tahun : 2007
    Score : 80

    Komentar evaluator :
    Dilihat dari bagian cover buku English Playground for Elementary School Students, memang cukup cocok untuk siswa sekolah dasar karena di cover buku penuh warna dan tersedia banyak gambar yang cukup menarik untuk anak- anak sekolah dasar. Pada cover buku di gambarkan suasana pantai yang sangat indah dan ramai pengunjung. Banyak anak yang bermain di pantai bersama ayah atau ibu mereka, ada yang bermain bola, berenang, bermain pasir dan lain- lain.
    Pada isi buku disediakan gambar- gambar yang menunjukkan aktifitas siswa, antara lain berkenalan satu sama lain yang sesuai materi pertama. Percakapan disertai gambar untuk memudahkan siswa mempelajari greeting. Banyak tersedia lembar latihan yang cukup mudah dikerjakan karena sudah ditunjukkan contoh, dan cara pengerjaan juga. Gambar dan dialog yang jelas semakin menarik buku ini untuk dipelajari siwsa SD.
    Jadi. menurut saya buku ini sangat cocok dan sesuai untuk handbook siswa SD.

    BalasHapus
  53. Nama : Relis Kristiani
    NIM/kelas : A 3200 90 159/ E
    Judul Buku : PR Bahasa Inggris untuk SMA/MA
    Penerbit : Intan Pariwara
    Tahun Terbit : 2011
    Skor : 78
    Deskripsi : Menurut hasil pengamatan yang didasarkan pada instrumen EvaIluasi Formatif dari Bahan Ajar tersebut, Modul Bahasa Inggris ini sudah sesuai dengan kebutuhan para siswa (SMA/MA Kelas II Semester 1) , dimana modul tersebut meliputi kebenaran substansi materi, Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar serta tambahan pengetahuan yang sangat dibutuhkan oleh para siswa. Disamping itu teknik penyajian materi disusun berdasarkan urutan SK dan KD yaitu listening, speaking, reading, dan writing. Untuk SK listening dimulai dari phrase, word sentence, sentence. Modul ini dibuat dengan memperhatikan nilai-nilai yang berkembang di masyarakat. Bahasa yang dipakai oleh penulis juga mudah dipahami siswa. Di modul tersebut juga mengajak para siswa agar aktif di saat proses belajar berlangsung. Ditambah dengan kegiatan pendukung seperti tugas dan diskusi bagi para siswa untuk lebih memahami materi. Tampilan modul cukup menarik, tata letak, penggunaan font, dan ilustrasi telah disusun secara baik. Secara keseluruhan modul Bahasa Inggris tersebut sudah layak jika digunakan oleh siswa SMA/MA kelas II.

    BalasHapus
  54. Nama : Impian Nopitasari
    NIM : A320090030
    Nama Modul : Panduan Belajar Bahasa Inggris Kelas 12
    Nama Penerbit : Primagama Yogyakarta
    Tahun Terbit : 2010
    Skor : 64
    Deskripsi dan Alasan :
    Buku panduan belajar bahasa Inggris tersebut adalah buku latihan soal-soal yang sebelum masuk latihan diberi sedikit ringkasan tentang materi yang bersangkutan. Terdapat pengayaan di beberapa soal yang dimunculkan.
    Alasan saya member skor 66 karena lay out dan warna huruf kurang sesuai untuk belajar. Warna huruf dicetak dengan warna biru yang memberikan kesan tidak enak untuk membacanya. Secara materi sudah cukup bagus tapi ada beberapa pengayaan yang kurang relevan dengan materi pelajaran.

    BalasHapus
  55. Nama : NURYANTI
    NIM : A320060387
    Class : D

    Task 3 ICT

    Judul Buku : LKS Bahasa inggris SIMPATI SMA
    Penerbit : CV Grahadi
    Pengarang : Drs.H. Sulaardi, M.Pd.
    Tempat terbit : Surakarta
    Nilai : 75


    Deskripsi :

    LKS tersebut ditujukan untuk siswa SMU kelas XI semester 2, dimana Lks tersebut mengacu pada standar isi KTSP. Namun disamping itu masih banyak kekurangan mengenai isi buku tersebut. LKS tersebut kurang mengacu pada silabus. Materi yang terdapat dalam LKS tersebut meliputi speaking, reading, dan writing. Selain itu terlalu banyak materi yang terdapat dalam LKS tersebut yang tidak termasuk dalam silabus, sehingga banyak soal yang tidak dikerjakan, serta bahasanya terlalu tinggi. Dalam setiap BAB terlalu banyak tugas dan latihan soalnya. Dan materi yang disampaikan pun tidak bervariasi atau monoton, sehingga hal tersebut tidak akan memicu siswa untuk rajin belajar, yang ada justru malas untuk membuka buku apalagi membacanya. Seharusnya pertanyaan dan soal dalam LKS itu yang bervariasi dan tidak muluk-muluk tetapi jelas dan mudah dimengerti oleh siswa. Menurut saya LKS ini kurang bagus danbelum layak, serta tidak sesuai dengan standar KTSP seperti yang ditulis dalam sampul LKS. Sehingga evaluator memberi nilai 75, karena kurang memenuhi standar KTSP yang berlaku dan Depdiknas.

    BalasHapus
  56. Nama : Ika Widya
    NIM : A.320090051
    Nama buku : Bahasa Inggris SMP 3
    Nama penerbit : Yudhistira
    Tahun terbit : 2005
    Skor : 80
    Deskripsi : buku ini merupakan bahan ajar yang baik untuk guru dan siswa karena mencakup petunjuk belajar bagi siswa dan guru, kompetensi yang akan dicapai, isi materi pembelajaran, informasi pendukung, latihan-latihan dan lembar kerja. buku ini juga termasuk buku yang memenuhi kriteria sebuah buku yang baik untuk pengembangan keterampilan siswa dalam berbahasa Inggris. Karena di dalam buku ini berisi pembelajaran mengenai listening, speaking, reading dan writing. Selain itu buku ini juga berisi banyak gambar sebagai media visual untuk pengembangan dan menambah motivasi siswa dalam belajar. Setiap bab dalam buku ini memiliki tema-tema yang berbeda, berisi penjelasan yang mendetail tetapi tidak bertele-tele dan ada soal-soal untuk melatih kemampuan siswa. Selain mempermudah siswa untuk memahami dan mengerti kandungan materi dalam buku siswa juga diberikan pelatihan untuk mengukur kemampuan mereka.

    BalasHapus
  57. Endah Aprilia P, A320090011
    ICT Task III, Class: A

    Title : Contextual Teaching and Learning Sekolah Menengah Pertama
    Publisher : BSE Dikti
    Author : TH. Kumalarini, et.all
    The theory of analyze the book is MAGIC formular

    Description : This student guiding book entitled Contextual Teaching and
    Learning Sekolah Menengah Pertama contains some criteria of MAGIC formular. Motivating and meaningful can be found in this book. The proof is this book contains colorful pictures and situational communication in our society. Then authorized and authentic also can be found in the question of this book. Graded, this book is well arranged. But we cannot find graphic in this book. In some pages we can find interesting material that can amuse us. On the other hand this book serves the interactive situation for the teacher and student so they can make good conversation. The two last criteria are creative and contextualize. We can find creative criteria from the chosen material and the picture. They have the relation. And according to the title we suppose we know that it contextualize.

    The percent to give the assessment:
    Criteria Content/ The sum of the criteria x 100% = Book’s score
    11/ 12 x 100% = 92 %
    0 – 25 % : poor
    25 – 60 % : fair
    60 – 75 % : good
    76 – 100 % : excellent

    So from the data above, actually we certain that book is suitable and excellent for the student in Junior high school.

    BalasHapus
  58. ICT TASK III
    Nama : Devi Parbaningrum
    Kelas : B
    NIM : A320090041
    Judul Buku : The Universe of English Technology and Industry for SMK year X
    Tahun Terbit : 2007
    Sekor : 80 % (Very good)

    Dalam buku The Universe of English Technology and Industry for SMK year X terdapat sebuah materi pembelajaran Bahasa Inggris tingkat SMA khususnya SMK.
    Menurut Sundara Rajan, buku yang baik adalah buku yang memiliki criteria sebagai berikut:
    • Motivating and Meaningful: buku harus memotifasi siswa untuk belajari dan buku juga harus berkesan
    • Authentic and Appropriate: berdasarkan kebutuhan siswa
    • Grapic and Graded: menggunakan grapik dan ada urutanya dari materi yang mudah ke yang sulit
    • Interesting, Interactive, and Integrated: menarik dan buku dapat menginteraksi siswa untuk belajar
    • Contextualized and Creative: materi dalam buku berdasarkan konteks kehidupan siswa dan dapat menciptakan suasana baru
    Berdasarkan teori diatas, buku The Universe of English Technology and Industry for SMK year X mampu memotivasi siswa untuk belajar dan member kesan karena di dalam buku tersebut terdapat materi yang mengajak siswa untuk praktis bahasa Inggrisdengan berbagai percakapan yang tersedia. Didalam buku ini juga menyediakan kebutuhan siswa tidak hanya dal komunikasi oral tetapi juga untuk melatih siswa dalam mempelajari Bahasa inggris dengan cara tertulis. Dalam buku ini, terdapat beberapa grapik yang memudahkan siswa untuk mempelajarinya. selain itu, buku ini juga mengurutkan materi dari yang mudah ke yang sulit. Secara umum, buku ini sangat menrik, tetapi gambar yang ada didalamnya tidak sesuai dengan konteks siswa SMK yang memakai buku ini, siswa Indonesia.

    BalasHapus
  59. Nama : Hidayati SholihahS
    NIM : A320090163
    Nama Buku : Let’s Talk (Junior High School grade VIII)
    Penerbit : Pakar Raya
    Tahun : 2005
    Skor : 70

    Buku let’s talk ini sudah cukup bagus, karena dari content nya itu sudah memenuhi 4 skill bahasa : listening, speaking, reading dan writing. Walaupun di sana masih terlihat bahwa materi dan latihan-latihan speaking lebih mendominasi dari pada 3 skill bahasa lainnya. Jenis pertanyaannya juga sudah variative dan menarik sehingga dapat mempermudah siswa mempelajarinya. Buku tersebut juga memberikan ilustrasi-ilustrasi gambar yang membuat siswa tertarik untuk membacanya. Meskipun gamabarnya masih kurang colorful, karena hanya berwarna biru putih yang kemungkinan dapat menimbulkan rasa jenuh pada siswa. Dari cover buku juga sudah bagus, karena gambarnya sudah colorful dan sesuai dengan kesenangan anak SMP kelas 1 yaitu tentang kartun.

    BalasHapus
  60. ICT TASK III
    Nama : Amirul Husna
    Kelas : E
    NIM : A320090156
    Judul Buku : English Vocabulary in Use
    Tahun Terbit : 2000
    Skor : 75 % (Very good)

    English Vocabulary in Use, designed for elementary level learner. i think, the design of content of the book is good enough. there are so many entertaining illustration on each section, there are also clear definition and simple explanation on the book, however, there still a number of lack that i found, there are the design and color of the cover which less entertain and the color is only mono color, because it's designed for elementary, i think it should makes the students are interested to at least "touch the book"

    BalasHapus
  61. 1.Name : Rieka Sugiarti
    NIM : A.320090167
    Class :
    2.Title of book :“Look Ahead 2 An English Course for Senior High School Students Year XI SMA & MA”
    3.Writer : Th. M. Sudarwati dan Eudia Grace
    Publisher : Erlangga
    4.Year of publisher: 2005
    Place of publication: Jakarta
    5.Nilai : 80
    6.Deskripsi :
    Sampul buku ini menarik dan sangat menarik untuk di pelajari, karena terdapat gambar untuk memperjelas maksud dari soal yang ada. Gambar gambar tersebut dapat membangkitkan motivasi siswa. Penyajian buku ini disusun secara teratur dan mendorong siswa untuk melakukan refleksi dan evaluasi diri dengan menyediakan soal-soal latihan yang menguji pemahaman dan penguasaan siswa terhadap bahan pelajaran. Aspek penyajian buku sebaiknya dapat meningkatkan motivasi siswa, mengarah pada penguasaan kompetensi komunikasi, saling keterkaitan materi satu dengan materi yang lain dan memanfaatkan umpan balik dan refleksi diri. Materi disampaikan secara terpadu yaitu reading,speaking,reading,and writing disampaikan secara bersamaan. Materi yang disampaikan juga bervariasi, memuat komponen kosakata dan tata bahasa yang sesuai dengan kurikulum dan diberikan tugas atau latihan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami aspek-aspek tersebut. Buku ini juga menarik karena memiliki halaman yang berwarna dengan tulisan yang berwarna-warni pula sehingga memberikan ilustrasi yang menarik bagi siswa dan relevan dengan materi yang bersifat fungsional.
    Berdasarkan alasan-alasan diatas evaluator memberikan nilai 80 karena buku ini setelah ditelaah telah memenuhi syarat sebagai buku ajar bahasa Inggris yang berstandar nasional dalam hal ini standar Depdiknas. Dengan terpenuhinya syarat-syarat tersebut diatas diharapkan bahwa siswa dapat memaksimalkan potensinya dalam pemerolehan bahasa Inggris melalui latihan-latihan di dalamnya. Demikian juga dengan guru dapat memaksimalkan segala usahanya dalam rangka memotivasi siswa agar berprestasi optimal dengan memanfaatkan buku ini sebagai salah satu panduan dalam mengajar Bahasa Inggris bagi siswa SMA.

    BalasHapus
  62. Name: Ummy Hanik
    NIM: A320090120

    The book’s title: The Universe of English
    Author: Sularto and friends
    Publisher: Yudhistira
    Year of publication: 2007
    Place of publication: Jakarta
    Score: 70

    Description
    Buku The Universe of English di desain untuk siswa kelas X SMK jurusan teknologi dan industry. Berdasarkan teori Tomlinson yang digunakan evaluator, buku ini memenuhi sebagian kategori yang menjadi parameter kelayakan. Berikut hasil evaluasi yang telah dilakukan:
    Sebenarnya buku ini sesuai untuk siswa SMK, karena banyaknya latihan yang disajikan untuk meningkatkan keterampilan siswa, namun disini evaluator menilik beberapa poin yang dijadikan tolak ukur atau parameter untuk megetahui kesesuaiannya. Poin pertama yang menjadi penilaian adalah desain kover yang ditampilkan, gambar yang ditampilkan kurang sesuai untuk siswa, karena hanya menampilkan seorang guru yang sedang mengajar. Hal ini menyebabkan sang siswa kurang tertarik untuk mempelajarinya. Poin yang kedua yakni isi yang disajikan, dalam buku ini, disediakan banyak sekali latihan-latihan soal (baik latihan harian maupun latihan akhir), namun kekurangan dari buku ini adalah kurangnya materi untuk disajikan. Sehingga, siswa merasa terforsir untuk selalu mengerjakan tugas. Dan poin terakhir adalah tampilan dalam buku yang monoton dan kurangnya gradasi warna, sehingga menyebabkan siswa kurang tertarik untuk mempelajarinya. Akan lebih baik jika digunakan berbagai warna, sehingga siswapun tertarik untuk membuka, yang secara tidak langsung, mereka mempelajari isinya.

    BalasHapus
  63. 1.Name : Rieka Sugiarti
    NIM : A.320090167
    Class :E
    2.Title of book :“Look Ahead 2 An English Course for Senior High School Students Year XI SMA & MA”
    3.Writer : Th. M. Sudarwati dan Eudia Grace
    Publisher : Erlangga
    4.Year of publisher: 2005
    Place of publication: Jakarta
    5.Nilai : 80
    6.Deskripsi :
    Sampul buku ini sangat menarik. Buku ini sangat menarik untuk di pelajari, karena terdapat gambar untuk memperjelas maksud dari soal yang ada. Gambar gambar tersebut dapat membangkitkan motivasi siswa. Penyajian buku ini disusun secara teratur dan mendorong siswa untuk melakukan refleksi dan evaluasi diri dengan menyediakan soal-soal latihan yang menguji pemahaman dan penguasaan siswa terhadap bahan pelajaran. Aspek penyajian buku sebaiknya dapat meningkatkan motivasi siswa, mengarah pada penguasaan kompetensi komunikasi, saling keterkaitan materi satu dengan materi yang lain dan memanfaatkan umpan balik dan refleksi diri. Materi disampaikan secara terpadu yaitu menyimak, berbicara, membaca, dan menulis disampaikan secara bersamaan. Materi yang disampaikan juga bervariasi, memuat komponen kosakata dan tata bahasa yang sesuai dengan kurikulum dan diberikan tugas atau latihan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami aspek-aspek tersebut. Buku ini juga menarik karena memiliki halaman yang berwarna dengan tulisan yang berwarna-warni pula sehingga memberikan ilustrasi yang menarik bagi siswa dan relevan dengan materi yang bersifat fungsional.
    Berdasarkan alasan-alasan diatas evaluator memberikan nilai 80 karena buku ini setelah ditelaah telah memenuhi syarat sebagai buku ajar bahasa Inggris yang berstandar nasional dalam hal ini standar Depdiknas. Dengan terpenuhinya syarat-syarat tersebut diatas diharapkan bahwa siswa dapat memaksimalkan potensinya dalam pemerolehan bahasa Inggris melalui latihan-latihan di dalamnya. Demikian juga dengan guru dapat memaksimalkan segala usahanya dalam rangka memotivasi siswa agar berprestasi optimal dengan memanfaatkan buku ini sebagai salah satu panduan dalam mengajar Bahasa Inggris bagi siswa SMA.

    BalasHapus
  64. NAME: YULIANTI DIAN PERTIWI NIM : A 3200 90 174 CLASS : E
    Judul Buku : ENGLISH Penulis: Drs. Rudiat, Dpl. TESOL, dkk. Tahun terbit: 2002 Tempat terbit : Bandung Penerbit: PT REMAJA ROSDAKARYA Buku ini berdasarkan kurikulum 1994 bahwa bertujuan untuk mengembangkan kemampuan siswa dalam membaca, menyimak ,berbicara dan menulis bahasa inggris.buku ini memiliki kelebihan dan kekurangan.kelebihan buku ini antara lain susunan materinya sudah baik karena materi disediakan dari tingkat materi mudah ke tingkat materi yang sulit.di setiap unit terdapat latihan soal yang membantu mengukur kamampuan siswa setelah materi tersebut diajarkan.dalam materi tersebut di dukung oleh gambar-gambar yang sesuai dengan materi.buku tersebut juga di lengkapi dengan glossary.kelemahan buku ini adalah pada judul buku nama judul English menurut saya terlalu simple kurang menarik siswa tersebut untuk mempelajari buku tersebut.cover buku sudah cukup colorfull tetapi didalam buku,gambar tidak disertai dengan warna jadi kurang manarik siswa untuk belajar.

    BalasHapus
  65. Name : Diah Fitria Rahmawati
    NIM : A 320 090 144
    Class : E

    Title of the book : Look Ahead An English Course 3
    Writer : Th. M. Sudarwati and Eudia Grace
    Year of Publication : 2006
    Place of publication : Ciracas, Jakarta
    Publisher : Erlangga
    Skor : 90
    Buku ini sangat cocok untuk siswa kelas 12 SMA, karena dalam buku ini telah mencangkum 4 skill yaitu reading, writing, speaking, dan listening. Selain itu buku ini juga terdapat game yang membantu siswa dalam menghafal kosakata baru. Gambar-gambar yang ada dalam buku juga sangat menarik untuk siswa dalam memahami materi. selain itu dalam buku ini juga membahas tentang grammar, akan tetapi dalam pembahasan grammar tidak terlalu detail. Dalam setiap pembahasan materi juga terdapat latihan soal yang membahas materi tersenut. Dalam buku ini juga terdapat kaset untuk latihan listening bagi siswa, akan tetapi kaset ini hanya digunakan untuk pegangan guru dalam memandu materi tentang listening. Selain itu materi dalam buku ini juga sudah sesuai dengan kurikulum yang digunakan dalam SMA, yaitu KTSP.

    BalasHapus
  66. Nama : Ririn nur indah sari
    Nim : A 320 090 073
    Kelas : B

    Task III

    Nama buku : Look Ahead an English Course for Senior High School Students Year XI
    Nama Penerbit : Erlangga
    Tahun Terbit : 2005
    Skor : 80
    Deskripsi :

    Buku ini di rancang untuk SMA kelas XI yang di siapkan untuk memotivasi siswa untuk berbahasa inggris secara praktis dan komunikatif dengan tidak mengabaikan tata bahasa sebagai materi pendukung. Semua aktifitas di buku ini mencangkup 4 keterampilan bahasa: Listening, speaking, reading, dan writing. Isi dan materi buku ini telah di perbandingkan dengan kurikulum mata pelajaran bahasa inggris. Kekurangan dalam buku ini covernya kurang menarik buat siswa/siswi SMA kelas XI.pengertian dan penjelasan dalam setiap bab kurang bisa di mengerti. Tetapi secara keseluruhan dalam buku ini sudah cukup sesuai dan cocok untuk SMA kelas XI.

    BalasHapus
  67. MUHAMMAD SIFYANI
    A 320090187
    CLASS F

    Nama Buku : Look Ahead 2
    Penerbit : Erlangga
    Tahun terbit : 2007
    Skor : 85

    Alasan penilaian
    Pemberian skor ini berdasarkan hasil evaluasi yang didasarkan pada kriteria evaluasi B.R. Sundara Rajan (MAGIC).Buku ini mempunyai kover yang bagus dan menarik yang dapat memotivasi bagi para pengunanya. Didalam buku ini mengandung pelajaran empat keterampilan berbahasa inggris yaitu reading, speaking, writing, dan listening. Dalam penyajian beberapa materi, buku ini juga menyertakan berbagai gambar untuk memperjelas isi materi yang ingin disampaikan. Genre Based Text juga disampaikan sesuai kurikulum pada masa sekarang. Grammar diberikan dengan berbagai variasi seperti kotak untuk verb, tenses dan lain-lain. Menurut saya yang kurang dari buku ini adalah gambar yang digunakan kurang menarik karena gambarnya hitam putih tidak berbagai macam warna, sehingga kurang menarik bagi penggunanya.

    BalasHapus
  68. NAMA : IKA PUJI ASTUTI
    KELAS : B
    NIM : A 320090082


    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar : Look Ahead An English Course 1
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Nama Penerbit : ERLANGGA
    Tahun terbit : 2005

    Buku ini sudah sesuai kurikulum berbasis kompetensi,sesuai umur pelajar dan buku ini sangat menarik untuk belajar murid karena setiap sub pokok bahasan di sertai dengan gambar agar murid termotivasi untuk belajar dan mudah dipahami.Buku ini bertujuan untuk mengembangkan ketrampilan siswa dalam aktivitas membaca,menulis,dan berbicara.

    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD V(empat)
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa V(empat)
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar V(emapt)
    4 Kebenaran substansi materi V(empat)
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan V(empat)
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial V(empat)
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan
    8 Kejelasan informasi V(empat)
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia V(satu)
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien V(empat)
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan V(empat)
    12 Urutan penyajian V(empat)
    13 Pemberian motivasi V(lima)
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) V(empat)
    15 Kelengkapan informasi V(empat)
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) V(empat)
    17 Lay out, tata letak V(empat)
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto V(lima)
    19 Desain tampilan V(empat)




    Berdasarkan hasil evaluasi tersebut,buku ini layak digunakan sebagai bahan ajar untuk siswa kelas 1 SMA.Skore untuk buku ini 90 %.

    Komentar dan Saran : Buku ini sudah memenuhi kriteria bahan ajar dan isi materi sudah sesuai dengan kurikulum.Dan buku ini akn lebih menarik apabila di beri gambar berwarna agar lebih agar dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dan siswa tidak merasa bosan untuk mempelajari buku ini.

    BalasHapus
  69. NAME : YUWAIDA AZMI
    NIM : A 320090199
    CLASS : E
    Title of book : Active English course 5 a fun and easy for grade V SD and MI
    Author : Ida kusuma dewi, djatmika, agus dwi pryanto
    Place of publication : Surakarta
    Publisher : PT. tiga serangkai pustaka mandiri
    Date of publication : 2007
    Score : 85

    Active English 5 designed to introduce and enrich the student of year five with first words of English. The words represent things they find in their school as well as their home environment such as profession, things in bedroom, public places, facial expression, camping activities, party, personalities, and various kinds of language function. Teachers are free to organize the teaching learning process by choosing the receptive to productive skill (listening, reading, writing, speaking). Each unit have 5 subunits with their own focus and objective, namely look, listen and repeat, read, speak, and let’s relax. And this book so colorful and make the student easy to study, good looking and interest. The weakness is materiel in this book so less and less clear in the delivery.

    BalasHapus
  70. Nama : Iis Teti Triyana
    NIM : A 320090188
    Nama buku : Start With English for Elementary School Students year three
    Nama penerbit : Erlangga
    Tahun terbit : 2008
    Score : 80
    Dalam pemilihan buku bahan ajar untuk siswa sekolah dasar , dapat diukur dari berbagai berbagai bentuk, corak, dan isi suatu bahan ajar. Dalam pengevaluasian sangat penting untuk guru dalam menggunakan buku tersebut sebagai bahan ajar. Penilaian dari hasil evaluasi buku Start With English sudah baik, karena dalam buku ini mencakup criteria yang sesuai dengan KD dan syllabus. Pemilihan warna dalam isi buku ini sudah meggambarkan kepribadian siswa kelas 3 SD yang suka akan warna yang cerah dan ceria. Disini ada berbagai jenis warna yang dapat memberikan siswa perasaan tertarik sehingga akan memberikan motivasi bagi siswa dalam mempelajarinya. Buku ini memiliki bahasa yang masih sederhana sehingga dapat dipahami oleh murid kelas 3 SD, disamping itu pemilihan kata dipilih dari tingkat yang mudah hingga yang sulit sehingga ini efektif digunakan untuk siswa SD. Soal dalam buku ini pun di pilih dari yang mudah hingga sulit, sehingga memudahkan siswa dalam mengerjakan soal latihan. Namun, dalam sampul ( cover ) kurang mengundang murid untuk mempelajarinya , sampul buku ini kurang eye catching , pemilihan warna gelap dan gambar kurang mencerminkan siswa SD, karena hanya bergambar mainan anak-anak, dan tidak memiliki unsur proses belajar mengajar di dalamnya. Sebaiknya sampul buku dibuat lebih menarik dengan pemilihan gambar yang menyenangkan dan warna yang cerah sesuai siswa sekolah dasar.

    BalasHapus
  71. Name : Heni Purnaningsih
    NIM : A. 320 090 141
    Class : E

    Name of book : English Playground for Elementary School Student
    Writer : Lanny Kurniawan and team
    Publisher : Erlangga
    Year of publication : 2008
    Place of publication : Jakarta
    The cover book interesting to the student when read title book. Picture book suitable with materials student. Color picture interest to study. The content of book easy to understand Elementary School students. The color in content suitable and many various in materials. Beside, material in the book also have practice about material. In books any song to students. The book can motivate the students and meaningful, in book any picture that students learning. The book give example students about how to learning activities, playing with friend and known around environment. And the book have various color of picture. The material suitable to students that learning in city because they are more active and suitable with background knowledge of students. The book interesting to learner, and interactive between students and teacher to conversation. Beside it, the book can grow 4 language skill: listening, reading, speaking and writing.

    BalasHapus
  72. Name : Heni Purnaningsih
    NIM : A. 320 090 141
    Class : E

    Name of book : English Playground for Elementary School Student
    Writer : Lanny Kurniawan and team
    Publisher : Erlangga
    Year of publication : 2008
    Place of publication : Jakarta
    Score : 85
    The cover book interesting to the student when read title book. Picture book suitable with materials student. Color picture interest to study. The content of book easy to understand Elementary School students. The color in content suitable and many various in materials. Beside, material in the book also have practice about material. In books any song to students. The book can motivate the students and meaningful, in book any picture that students learning. The book give example students about how to learning activities, playing with friend and known around environment. And the book have various color of picture. The material suitable to students that learning in city because they are more active and suitable with background knowledge of students. The book interesting to learner, and interactive between students and teacher to conversation. Beside it, the book can grow 4 language skill: listening, reading, speaking and writing.

    BalasHapus
  73. HENI FITRI RAHAYU
    A.320090037
    class A
    1CT 3

    Book title : Grow With English, Book 5
    Publisher : Erlangga
    Year of Publication : 2007
    Place of Publisher : Jakarta
    Score : 90
    Description :
    This book has many advantages for students and the teachers. This book is textbook for the student every day. The textbook is very important for elementary school. The cover of this book very interesting for the student, there are many colors and pictures. The students can make their opinion about this book and also can imagine that provide in this book. They can read this book to help more understanding of the teacher teach. The grow with English book has a lot of pictures and color that interesting. The book also contain essential material to help the students for increasing English language in beginning level English.

    BalasHapus
  74. Nama : Fitri Ningsih
    NIM : A 320090040
    Kelas :A

    Judul Modul :Detik-Detik Ujian Nasional “Bahasa Inggris”
    Penerbit : Intan Pariwara
    Tahun : 2008
    Pengarang : MGMP
    Hal : 124
    Ukura : 15 X 30
    Skor : 75


    TASK 3

    Buku ini menggunakan penyajian yang sistematik, buku ini sangat sesuai untuk siswa sebagai persiapan sekaligus memberikan bekal dalam menempuh UN 2009. Selain kumpulan soal buku ini dilengkapi ringkasan materi yang membuat kegiatan belajar lebih efektif dan efisien. Buku ini semakin lengkap karena terdapat contoh soal yang dibahas secara langsunguntuk memperdalam pemahaman siswa terhadap materi serta menyajikan informasi yang sangat berguna berkaitan dengan UN 2009.
    Meskipum banyak hal baik dalam buku ini namun dalam buku ini terdapat sedikit kekurangan, yakni kertas yang digunakan adalah kertas buram sehingga membuat siswa tidak bigitu tertarik terhadap buku ini. Meskipun terdapat ringkasan materi namun kurang begitu lengkap dan terlalu banyak soal-soal sehingga siswa merasa bosan saat membaca buku dan mengerjakan soal dalam buku ini.

    BalasHapus
  75. Nama : Dwi supatmi
    NIM : A320090035
    Kelas : A

    Task 3
    Judul LKS : Star Idola Bahasa Inggris
    Penerbit : Putra Kertonatan Surakarta
    Tahun terbit : 2004
    Pengarang : Heru Saleh S.Pd dkk.
    Halaman : 80 hlm
    Skor : 70

    LKS ini berisi materi dan latihan soal-soal yang dimaksudkan untuk membantu siswa dalam memahami konsep-konsep dan permasalahan yang dihadapi dalam latihan sehingga siswa dapat mencapai prestasi yang memuaskan. LKS dibuat menurut perkembangan siswa didik serta konsep buku ini untuk kemandirian siswa dan guru sebagai pembimbing dilengkapi dengan tugas latihan agar siswa mampu berfikir kritis, rasional dan kreatif. Meskipun LKS ini mempunyai beberapa kelebihan namun juga memiliki sedikit kekurangan yaitu kertas berwarna buram,materi yang di ajarkan kurang lengkap sehingga siswa kurang memahami.

    BalasHapus
  76. Nama : Dhita Tri W
    NIM : A320090093
    Kelas : C

    Task III

    Nama modul : Genre
    Nama penerbit : SMA Muhammadiyah 1 Sragen
    Tahun terbit : 2008
    Skor : 80

    Deskripsi :

    Dalam buku ini, dilihat dari covernya tidak menarik karena hanya ada 2 warna pink dan biru. Dan hanya ad tulisan judul modul dan symbol sekolah tersebut, karena modul ini hanya untuk kalangan sekolah tersebut (SMA Muhammadiyah 1 Sragen). Modul ini di dalamnya membahas berbagai macam tipe teks secara lengkap dan dibuat untuk mempermudah siswa dalam mempelajari genre. Dalam modul ini juga banyak latihan soal untuk menguji seberapa jauh siswa menguasai materi yang ada. Secara keseluruhan modul ini sudah baik dan materi yang ada sudah lengkap.

    BalasHapus
  77. Nama : RINI PUTRI INDRIYANI
    NIM : A3200 900 88
    Kelas : C


    Judul : The Bridge English Competence
    Penerbit Buku : PT. Ghalia Indonesia
    Pengarang : Kristiawan Dwi Cahyaono, S.pd, dkk
    Tahun : 2007
    Score : 75

    Dari modul ini dapat dilihat kelemahan dan kelebihan nya, kelebihan nya adalah menyangkut semua aspek dalam bahasa Inggris yaitu listening, speaking, reading, writing dan dalam modul ini materi nya menarik dan menyangkut semua aspek yang akan diajarkan. Dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Siswa bisa tertarik dan mudah untuk mengerti apa isi dari materi tersebut. Dan kelemahannya adalah di dalam buku ini kurang adanya variasi warna-warna atau teks-teks yang berwarna sehingga siswa kurang tertarik dalam membuka dan mempelajari modul ini.

    BalasHapus
  78. Nama: Okti Ermawati
    NIM: A320090182

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF BAHAN AJAR
    Judul Bahan Ajar: LKS Bahasa Inggris Simpati untuk SMA Kelas XI
    Mata Pelajaran: Bahasa Inggris
    Penulis: MGMP Bahasa Inggris
    Penerbit: CV Grahadi
    Score: 75

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai
    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD √ (5)
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa √ (4)
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar √ (4)
    4 Kebenaran substansi materi √ (5)
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan √ (5)
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial √ (5)
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan √ (5)
    8 Kejelasan informasi √ (4)
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa √ (5)
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien √ (5)
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan √ (4)
    12 Urutan penyajian √ (3)
    13 Pemberian motivasi √ (4)
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) √ (4)
    15 Kelengkapan informasi √ (4)
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) √ (4)
    17 Lay out, tata letak √ (3)
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto √ (2)
    19 Desain tampilan √ (2)
    Deskripsi:
    Materi yang disampaikan dalam buku ini adalah hanya membahas tentang reading dan writing yang berisi soal-aoal latihan dan pembahasan, tidak ada materi yang mencakup listening dan speaking. Dalam urut-urutan penulisan, pada lembar pertama siwa sudah dusuguhkan latihan soal-aoal tanpa ada penjelasan/pembahasan materi tersebut. Tetapi latihan soal-soal tersebut bisa membantu siswa untuk brlatih mengerjakan soal-soal sebelum ujian. Sedangkan kejelasan dalam penulisan kurang jelas, karena tidak ada perbedaan yang menonjol dalam tulisan pembahasan dan latihan soal-soal. Desain cover kurang menarik minat siswa untuk membaca dan mempelajari isi materi. Tetapi cukup bermanfaat untuk menambah pengetahuan dan penguasaan siswa dalam mata pelajaran bahasa inggris karena sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar. Penggunaan bahasa dalam LKS ini secara efektif dan efisien serta sesuai dengan kaidah bahasa sehingga siswa tidak kesulitan untuk mempelajarinya.

    Nilai= Jumlah kriteria yang sesuai( sangat baik, baik) : Jumlah kriteria yg ditentukan x100%
    = 17 : 19 x 100% = 89,4 %
    Persentase dari kriteria penilaian:
    76-100% = sangat baik
    56-75%= baik
    41-55%= buruk
    0-40%= gagal
    Jadi buku LKS ini termasuk buku yang memiliki mutut baik.

    BalasHapus
  79. Name :Diyah murti hastuti
    Nim :A.3200 90 142
    Class : E
    Judul Buku : Grow with English
    Penerbit : ERLANGGA
    Tahun terbit : 2007
    Score : 80
    Description: Buku panduan siswa yang berjudul “Grow with English” ini merupakan buku panduan untuk siswa kelas 5 SD. Buku ini bertujuan untuk mengembangkan potensi siswa agar lebih aktif dan kreatif dalam belajar. Menurut saya, buku ini bagus dan cocok untuk anak kelas 5 SD. Karena, di lihat dari cover buku yang contextualized dengan lingkungan. Cover dalam buku ini sangat menarik dan colourful. Gambar dalam cover dibuat sangat dinamis dan bervariasi sehingga memungkinkan anak tertarik untuk membaca. Materi yang diberikan juga berkesinambungan. Runtut dari yang mudah ke yang sulit.
    Content of book: Buku ini berisi tentang percakapan antar siswa. Hal ini mendorong siswa untuk berkomunikasi dengan bahasa inggris. Bahasa yang digunakan pun ringan dan mudah dipahami siswa. Dalam percakapan dilengkapi pula gambar yang menarik yang membuat anak tertarik untuk membaca. Materi yang disajikan tidak hanya dalam bentuk teks atau percakapan saja. Materi juga dihadirkan dalam bentuk lagu. Lagu sangat bagus untuk membantu siswa dalam belajar. Saat anak bernyanyi, secara tidak langsung anak sudah belajar berbicara dengan bahasa inggris. Listening conversation juga dihadirkan dalam buku ini. Games juga dibeerikan dalam buku ini. Hal ini sangat penting untuk membuang kejenuhan siswa.
    Kelemahan: Walaupun buku ini sudah bagus, namun masih ada bebeerapa kekurangan. Materi yang ada ddalam buku ini cenderung monoton itu-itu saja. Siswa lebih sering diberi conversation dari pada latihan soal. Seharusnya, materi conversation dan latihan soal harus seimbang. Sehingga, anak menguasai kedua-duanya tidak hanya focus pada satu hal.

    BalasHapus
  80. INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar : English in Focus
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris for Grade VIII Junior High School (SMP/MTs)
    Penulis : Artono Wardiman, Masduki B. Jahur, M. Sukirman Djusma,
    Penerbit : Pusat Perbukuan Depatemen Pendidikan Nasional
    Tahun Terbit : 2008
    Evaluator : Siti Komariah
    NIM : A320090186
    Skor : 80

    Keterangan:
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD √(4)
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa √(3)
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar √(4)
    4 Kebenaran substansi materi √(3)
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan √(5)
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial √(3)
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan √(4)
    8 Kejelasan informasi √(4)
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia - - - - -
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien √(3)
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan √(3)
    12 Urutan penyajian √(4)
    13 Pemberian motivasi √(4)
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) √(4)
    15 Kelengkapan informasi √(5)
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) √(3)
    17 Lay out, tata letak √(4)
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto √(3)
    19 Desain tampilan √ (4)

    Komentar/Saran Evaluator:

    Dari hasil analisis yang saya lakukan dengan menggunakan kriteria-kriteria berdasarkan Tomlinson predikat sangat bagus. Predikat in saya berikan dengan beberapa alas an, bahwa di buku ini terdapat kesesuain kompetensi dasar yang berada dalam kurikulum SMP kelas VIII. Pemfokusan dalam penguasaan empat skill (listening, speaking, reading, dan writing) dalam bahasa Inggris sangat ditekankan di sini. Pada setiap bab, siswa akan selalu memperdalam skill nya karena di buku ini terdapat materi – materi yang sangat relevan dengan kompetensi dasar yang ada.
    Dari halaman depannya, penulisan judul nya tegas,walaupun gambarnya hanya terdapat bebrapa siswa di situ terlihat sedang bercakap-cakap di depan kelas yang tidak menggambarkan kebudayaan barat agar memotivasi siswa untuk lebih dalam memahami bahasa Inggris..
    Dari isi buku materi-materi yang di sajikan pada halaman awal yang memuat peta ajar berupa contents yang berisikan empat skill (listening, speaking, reading, and writing) yang akan diberikan kepada siswa. Kemudian isi nya banyak memberikan warna kepada siswa, terdapat ilustrasi berupa gambar yang sesuai usia mereka. Seperti binatang yang dapat ditemui di kehidupan sehari-hari, pemandangan alam, dan beberapa kegiatan yang dilakukan siswa seperti mereka. Buku ini memberikan latihan – latihan kepada siswa, berupa pilihan ganda, isian, menjodohkan, and Salah/Benar, juga terdapat TTS dalam bahasa Inggris. Penyajian-penyajian soal dalam bentuk seperti ini akan membuat siswa tidak bosan dengan materi yang disampaikan oleh guru karena bervariatif. Buku ini juga memberikan motivasi – motivasi kepada siswa mengenai kehidupan social, dengan kolom “Enrich Yoour Knowledge” yang berisi pengetahuan social tentang lingkungan sekitar. Perintah – perintah di dalamnya sangat jelas, dan mempermudah siswa untuk memahami materi-materi dan perintah dalam buku. Buku ini sangat memotivasi siswa dan sangat membantu siswa untuk belajar, serta banyak bermanfaat dalam penguasaan materi pelajaran dan dalam kehidupan real di lingkungan untuk menambah skill siswa dalam empat skill dalam bahasa inggris maupun informasi umum didalamnya.

    BalasHapus
  81. Nama :Wahyu Agung Sejati
    Nim : A320090012
    Class A
    ICT

    Book Tittle : Grow with English

    Publisher : Erlangga

    Year : 2007

    skor: 100

    Descriptive:

    This book can support and motivate the learners,according to the materials inside. This cover is interesting,colorful full of picture, so the learners has visual learning of this book. The material using dialogues, so that is improving vocabullary and conversation, made the learners more knows the name of things, and this book can improve the visual learning from the learners. From the textbook the student can improve the English language because each chapter discuss a new text which that means a new vocabulary who the student learn. The textbook suitable to the learners competence, learners needs and learners level because it for. From the textbook the student can improve the English language because each chapter discuss a new text which that means a new vocabulary who the student learn.

    Textbook in title “Grow with English “is written based on KTSP 2008

    Determining the percentage of compability

    Total n umber of data found in (text book) : total number ofcriteria x 100%

    11 / 11 x 100 %

    = 100 %


    **** schema of quality classification

    Intervalpercentage COMPABILITY
    76 – 100 % very good
    56 – 75 % good
    40 – 55 % fair
    0 – 40 % poor

    This book can be used in regional in school and specially in Surakarta and very good to used for vocational school grade VI intermediate level because this book was fulfill the criteria for vocational student

    BalasHapus
  82. Nama : Aan Agus Supriyadi
    NIM : A 3200 90 194
    Class : F
    Nama buku : FAJAR (LKS Bahasa Inggris SMP kelas 2 semester 1)
    Penerbit : CV GRAHA INDAH
    Tahun : 2008

    SKOR : 70
    Buku ini cukup memenuhi semua kriteria standar kelayakan dari sebuah bahan ajar yang baik. Penyajian buku FAJAR ini disusun secara teratur dan mendorong siswa untuk melakukan refleksi dan evaluasi diri dengan menyediakan soal-soal latihan yang menguji pemahaman dan penguasaan siswa terhadap bahan pelajaran. Dilihat dari sampul, buku ini cukup berhubungan dengan konten dan tujuan atas sasaran yang akan memegang buku ini, berupa gambar beberapa siswa-siswi berseragam SMP sedang belajar kelompok dan dengan background bendera merah putih. Materi yang disampaikan juga bervariasi, memuat komponen kosakata dan tata bahasa yang sesuai dengan kurikulum dan diberikan tugas atau latihan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami aspek-aspek tersebut dan diimbangi dengan konten soal-soal yang cukup bervariasi . berupa pilihan ganda, essay, mencocokan kata dan beberapa macam lainnya.
    Meskipum banyak hal baik dalam buku ini namun dalam buku ini terdapat kekurangan, yakni kertas yang digunakan adalah kertas buram sehingga memungkinkan membuat siswa kurang tertarik terhadap buku ini, dan meskipun terdapat ringkasan materi namun kurang begitu lengkap. disini siswa dituntut untuk lebih aktif memahami dan mempelajari buku ini.

    BalasHapus
  83. Nama : Novitasari wahyu mukti wulandari
    Nim : A-320090170
    Class : E

    Judul buku : Grow with English ( an english course for elementary school students grade 2 )
    Penerbit : Erlangga
    Pengarang : Dr. Mukarto, M.Sc
    Sujatmiko B.S., S.P.d
    Josephine Sri Murwani, S.Pd.
    Widya kiswara, S.P.d
    Tahun terbit : 2007
    Deskripsi :

    Berdasarkan evaluasi yang telah dilakukan skor untuk buku tersebut diatas adalah 85 % dan itu sudah sangat bagus jika kita deskripsikan mulai dari cover bukunya, dari segi warna cukup menarik berwarna biru yang memberi kesan santai dengan sedikit tambahan warna hijau, orens yang menambah kesan ceria sehingga siswa di usia 7-8th tertarik untuk mempelajarinya ditambah lagi dengan adanya gambar seorang anak perempuan yang aktif, menarik, penuh dengan semangat dan berberapa gambar sebuah situasi keadaan yang akan menambah rasa penasaran siswa untuk membuka dan mempelajari buku tersebut, lalu dari segi tulisan judul dalam cover tersebut ditulis dengan huruf yang tidak datar dalam artian unik dan tidak memberi kesan serius.
    Lalu dari segi materi dalam buku tersebut sudah pas dengan usia anak kelas dua SD, penyampaian materi dengan gambar gambar yang menarik sehingga siswa itu tidak bosan dan mempunyai rasa ingintau yang besar, seperti contohnya pada bab 1 yaitu tentang pengenalan number disitu di sajikan materi dengan angka yang berwarna warni lalu dalam halaman berikutnya diberikan gambar ayam serta gambar pemain sepakbola yang itu menurut kamis cukup untuk menarik minat siswa dalam belajar mengenal angka, karna dalam buku ini hanya befokus pada penghafalan kosakata yang simple saja maka kalimat yang digunakan hanyalah kalimat yang sederhana yang tidak membuat siswa bingung, namun dalam buku ini siswa juga memberi latihan tentang listening skill, speaking skill, wraiting skill, seperti dalam halaman 5 dimana siswa disuruh untuk menulis jumlah object yang ada dalam gambar lalu di halaman 7 siswa diminta untuk bernyanyi tentang number dan itu juga mampu mengasah kemampuan speakingnya juga dalam hal 85 dimana siswa disuruuntuk mendengarkan dan mengulang kembali sebuah percakapan singkat,
    Latihan yang disajikan dalam buku ini juga sangat menarik dan simple.
    Namun dalam sebuah buku pastinya ada sebuah kekurangan dan kelebihannya, sedangkan dalam buku kekurangannya adalah hanya berfokus pada vocabulary saja sedangkan untuk ungkapan sehari-hari kurang ditekannkan seta buku ini kurang pas untuk digunakan oleh siswa didaerah pedalaman karna ilustrasi yang digambarkan kurang pas dengan keadaan siswa disana. Namun buku ini banyak memberi manfaat dan simple untuk dipelajari terlebih lagi buku ini tidak membosankan.

    BalasHapus
  84. Nama :DWI WULAN SARI
    Nim :A320090130
    Class :D


    Judul buku :LKS MAESTRO Bhs Inggris SD kelas 6.
    Penerbit :HASAN PRATAMA
    Tahun :2010
    Skor :80


    Deskripsi :
    Menurut saya buku ini sangat menarik karena dilihat dari sampulnya penuh warna,gambar yang ada juga menggambarkan tentang aktivitas anak - anak pada umumnya.sehingga cocok digunakan untuk siswa sekolah dasar kelas 6,gambar anak - anak sedang belajar yang didampingi ibunya.Buku ini berisikan tentang pengenalan benda - benda yang sering dijumpai dirumah,disekolah dan dilingkungan sekitar.Dan juga tentang berbagai aktivitas disekolah,dirumah dan juga dilingkungan sekitar.
    Kekurangan dari buku ini adalah kertas buram sehingga kurang jelas dan juga gambar - gambarnya berwarna kurang menarik siswa untuk mempelajarinya.

    BalasHapus
  85. Nama : Wahyu Lestari Ningrum
    NIM : A 320 090 147
    Kelas : D

    Judul Buku : Genre
    Penulis : Otong Setiawan Djuharie
    Penerbit : CV. YRAMA WIDYA
    Tahun terbit : 2007
    Score : Good

    Menurut pendapat saya buku yang berjudul Genre ini banyak memberi manfaat atau kemudahan bagi pembaca adapun kelebihan dari buku ini adalah sebagai berikut :
    1. Mudah dipahami
    2. Efisien
    3. Efektif
    4. Memberikan banyak contoh materi
    5. Memberikan banyak contoh soal
    Tetapi ada juga kekurangan dalam buku ini yaitu sebagai berikut :
    1. Desainnya kurang menarik
    2. Banyak contoh soal yang sama
    Jadi dapat disimpulkan bahwa tidak ada buku yang benar-benar sempurna atau sangat cocok, karena setiap orang atau daerah membutuhkan materi dan buku-buku yang berbeda sesuai dengan daerah masing-masing.

    BalasHapus
  86. Name: Khotimah Ermawati P.
    NIM: A 320090146
    Class: D

    Mengevaluasi bahan ajar
    Title of the book: “English in Progress bussines and management for SMK year X”
    Writer: Munash F. Anwar
    Year: 2003
    Publisher: Yudhistira, Bogor, Jawa Barat

    Buku ajar “English in Progress bussines and management for SMK year X” ini adalah buku ajar untuk SMK jurusan bussines and management kelas X. Buku ini sesuai untuk murid SMK karena isi dari buku ini sesuai dengan yang dibutuhkan oleh siswa SMK. Buku ini disusun berdasarkan Standar isi 2006. Dilihat dari isinya buku ini baik untuk digunakan sebagai bahan ajar karena diawali dengan greetings atau dimulai dari level yang sederhana sampai yang lebih rumit. Buku ini mencakup 4 skills yang harus dimiliki siswa antara lain listening, speaking, reading, dan writing. Buku ini dilengkapi dengan pemahaman dasar, contoh, dan latihan serta dilengkapi soal untuk tiap akhir semester. Dibuku ini juga ada gambarnya. Disamping itu desain dari buku ini kurang menarik untuk siswa. Buku ini tidak colorfull.
    Score untuk buku ini adalah 75% atau baik untuk digunakan. Namun lebih baik lagi jika penyajiannya lebih colorfull dan desainnya juga unik.

    BalasHapus
  87. Nama: Wahid sholihatunnisa
    NIM: A320090123
    Class: C
    Judul: Interlanguage
    English for Senior High School Students XII
    Science and Social Study Programme
    Penulis : Joko Priyana, Triyani Retno Putri Saridewi, and Yilianti Rahayu.
    Penerbit :GRASINDO
    Interlanguage adalah seri bahan ajar bahasa ingggris untuk siswa SMA. Bahan ajar ini didesain untuk membuat pembelajar secara bertahap mencapai kompetensi berbahasa yang lebih tinggi. Materi-materi kegiatan –kegiatan yang ada dalam buku ini disampaikan melalui beberapa tahapan , yaitu pembuka, pengajaran terhadap bahasa target, penjelasan mengenai unsur-unsur kebahasan, latihan berkomunikasi dalam bahasa target, evaluasi, dan refleksi.
    Kemudian untuk kover saya dari buku ini menurut saya kurang menarik karena tidak menggunakan banyak warna, dominasi warna kover hanya putih dan ungu. Menariknya dalam kover tersebut terdapat gambar beberapa siswa yang melambangkan bahwa buku tersebut digunakan hanya untuk siswa SMA dan terdapat tulisan buku tersebut ditujukan untuk siswa SMA jurusan IPA maupun IPS.
    Selanjutnya untuk gambar yang berada didalam buku tersebut saya cukup suka karena didalamnya banyak gambar-gambar mengenai materi tetapi gambar tersebut tidak menarik untuk dilihat oleh siswa karena gambar tersebut tidak menggunakan warna, hanya saja warna yang digunakan hitam dan putih. Jadi siswa juga kurang tertarik untuk membacanya atau mempelajari buku tersebut.
    Untuk criteria isi buku ini saya menggunakan pendekatan menggunakan buku dari “Robinet” . Dalam buku Interlanguage ini materinya menggunakan 4 skills yaitu listening, reading, writing and spaeking. Setiap skill terdapat latihan yand dikerjakan oleh siswa setelah mempelajari materi dar keempat skills tersebut. Selain soal latihan, ada juga soal ujian semester jadi buku ini sangat membantu guru dalam membuat soal. Jadi saya memberi skor untuk buku ini hanya 70%, jadi buku ini baik untuk guru maupun siswa SMA khususnya jurusan IPA dan IPS.

    BalasHapus
  88. Name : Rizki Ayu Hapsari
    NIM : A320090148
    Judul Buku : English For SMK 1
    Tahun terbit : 2008
    Penerbit : Pusat perbukuan departemen pendidikan nasional
    Penulis : Maria Regina Dyah Pramesti
    Wirawan Sigit Purnomo
    Suhermawan
    Komentar: Buku ini bagus untuk dipakaiuntuk siswa SMK kelas X. Karena buku ini mudah dipelajari, gambarnya menarik, materi-materi yang ada dibuku ini juga mudah untuk dipelajari.
    Kelebihan dari buku ini adalah buku ini memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan buku ini telah dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.34 Tahun 2008 tgl 10 juli 2008.
    Kelemahan dari buku ini adalah buku ini hanya untuk siswa SMK saja. Kalau buku ini juga untuk siswa SMA dan MA pasti akan lebih bagus lagi dan lebih bermanfaat lagi nantinya.

    BalasHapus
  89. Anonim mengatakan...

    Name : Rizki Ayu Hapsari
    NIM : A320090148
    Class : A

    Judul Buku : English For SMK 1
    Tahun terbit : 2008
    Penerbit : Pusat perbukuan departemen pendidikan nasional
    Penulis : Maria Regina Dyah Pramesti
    Wirawan Sigit Purnomo
    Suhermawan
    Komentar: Buku ini bagus untuk dipakaiuntuk siswa SMK kelas X. Karena buku ini mudah dipelajari, gambarnya menarik, materi-materi yang ada dibuku ini juga mudah untuk dipelajari.
    Kelebihan dari buku ini adalah buku ini memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran dan buku ini telah dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan peraturan Menteri Pendidikan Nasional No.34 Tahun 2008 tgl 10 juli 2008.
    Kelemahan dari buku ini adalah buku ini hanya untuk siswa SMK saja. Kalau buku ini juga untuk siswa SMA dan MA pasti akan lebih bagus lagi dan lebih bermanfaat lagi nantinya.

    BalasHapus
  90. Format Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar : Grow with English Book 2
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : Dr. Mukarto, M.Sc.
    Sujatmiko B.S., S.Pd.
    Josephine Sri Murwani, S.Pd.
    Widya Kiswara, S.Pd.
    Tahun terbit : 2007
    Penerbit : Erlangga
    Evaluator : Dessy Peruanti
    NIM : A 3200 90033
    Tanggal : 11 Oktober 2011

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai
    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD √(5)
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa √(5)
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar √(5)
    4 Kebenaran substansi materi √(4)
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan √(5)
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial √(4)
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan √(5)
    8 Kejelasan informasi √(4)
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien √(5)

    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan √(5)
    12 Urutan penyajian √(2)
    13 Pemberian motivasi √(4)
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) √(5)
    15 Kelengkapan informasi √(4)
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) √(4)
    17 Lay out, tata letak √(4)
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto √(4)
    19 Desain tampilan √(2)
    Kesimpulan Evaluator:

    Bermacam-macam buku yang digunakan dalam pembelajaran dan
    banyak pula pemilihan berbagai bentuk, corak, dan isi suatu bahan ajar.
    Dalam pengevaluasian sangat penting untuk guru dalam menggunakan
    buku tersebut sebagai bahan ajar.
    Penilaian dari hasil evaluasi buku Grow With English sudah baik, karena
    dalam buku ini mencakup criteria yang sesuai dengan KD dan syllabus.
    Dalam buku ini sesuai dengan pendekatan impressionistically yang
    merupakan pendekatan dalam evaluasi sampul dan daftar isi suatu buku. Dalam buku Grow with English Book 2 dapat dilihat dari berbagai segi
    diantaranya warna, macam bentuk gambar dan kejelasan. Pemilihan warna dalam buku ini sudah meggambarkan kepribadian siswa kelas 2 SD yang suka akan warna yang banyak dan ceria. Disini ada berbagai jenis warna yang dapat memberikan siswa perasaan tertarik sehingga akan memberikan motivasi bagi siswa dalam mempelajarinya.
    Namun dalam macam bentuk gambar pada sampul kurang menarik bagi siswa kelas 2 SD karena belum cukup hanya ada meja dan kursi, buku ini perlu ditambah design gambar seperti buku, polpen, tas dan aneka permainan yang dapat menunjang atau merangsang penglihatan murid. Permasalahannya pada sampul sebelah kiri seorang anak memegang skate board, itu lebih baik jika diganti dengan seorang guru dan murid yang menggambarkan suatu proses pembelajaran kepada muridnya dan itu juga akan sesuai dengan isi didalamnya, karena peralatan seperti skate board belum dapat dipahami oleh siswa kelas 2 SD.
    Pendekatan kedua yaitu sesuai dengan pendekatan in-depth yang merupakan pendekatan dalam evaluasi yang lebih khusus dan terperinci. Diantaranya penggunaan bahasa, contoh soal atau latihan dan tema. Buku ini memiliki bahasa yang masih sederhana sehingga dapat dipahami oleh murid kelas 2 SD, disamping itu pemilihan kata dipilih dari tingkat yang mudah hingga yang sulit, sehingga ini efektif. Materinya juga sudah cocok dan relefan dengan KD dibutuhkan dan keinginan siswa kelas 2 SD.
    Namun perlu di perhatikan pada sitematik atau urutan penyajian dalam penyusunan materi. Materi di sini tidak sesuai dengan tingkatan yang dipersyaratkan. Maksudnya untuk tingkatan SD dimulai dari materi yang saling berhubungan. Urutan yang tepat dari materi tentang bed room, kemudian living room, dining room, house, garden, school dan lain-lain. Ini diurutkan agar murid mudah untuk memahaminya karena masih saling berhubungan.
    Jadi dalam evaluasi Grow With English sudah baik dan cocok untuk siswa SD kelas 2, karena dilihat dari kedua pendekatan tersebut sudah sesuai dengan KD yang bertujuan untuk mencapai kompetensi yang di butuhkan oleh siswa.

    BalasHapus
  91. Name : Eni Susanti
    Nim : A320090016
    Class : A


    Judul Buku : Developing English Competencies
    Penerbit : Pusat perbukuan Departement Pendidikan Nasional
    Tahun Penerbit : 2008
    Penulis : Achmad Dodi
    Ahmad Sugeng
    Effendi
    Score : 75 %




    Diskripsi:

    Developing English Competencies is designed to facilitated student of senior high school especially for grade 1, to communicate in English according to the context of the language use. From this book, student can get many learning experiences by considering the aspects of interpretation, convention, collaboration, cultural knowledge, problem solving, reflection and language use.
    In developing English Competencies have many activities to explore student creativity and facilitate student to be skillful in using English in Communication. This book have simple cover, not colorful. This book have some chapter and explain all of subject to study, in example about listening, speaking, reading and writing.

    BalasHapus
  92. Nama : Febrianti Wahyu Pamungkas
    NIM : A.320 090 114
    • Nama buku : Let’s Make Friends with English for grade IV Elementary School
    • Nama penerbit : Erlangga
    • Tahun penerbit : 2007
    • Score yang saya berikan : 80%
    • Diskripsi :
    Buku ini cukup memotivasi siswa kals V SD untuk belajar. Karena didalam materi-materi pembelajarnya lengkap dan setiap materi terdapat gambar-gambar yang membantu siswa untuk memahami materi yang ada.misalkan dalam memperkenalkan peralatan yang ada dalam kelas(kursi,meja,papan tulis.dll) buku ini disertai gambar-gambar untuk memudahkan penghafalan vocabulary siswa. Dibuku ini juga terdapat beberapa games serta songs dengan tujuan siswa tidak bosan dalam belajar bahasa inggris.karna denga games dan menyanyikan lagu-lagu akan merefleksikan pikiran siswa. Buku ini bisa digunakan acuan untuk menghadapi mid semester dan test semester 1. Karena banyak latihan soal-soal didalam buku ini. Aktivitasnya tidak hanya menekankan pada teori tapi juga pada latihan dan pengalaman.

    BalasHapus
  93. Nama : Hartatik
    NIM : A320090127
    Kelas : D

    Nama buku : Satria ( Sarana trampil Berprestasi )
    Tahun terbit : -
    Penulis : Tim Penulis MGMP Kab. Klaten
    Penerbit : UD. Surya Perdana
    Nilai : 70

    Kesimpulan :
    Analisis buku yang telah saya lalukan adalah yang pertama dari segi covernya. Covernya sudah lumayan bagus, tulisannya cukup jelas untuk menerangkan kalau buku tersebut adalah buku bahasa inggris. Tetapi desain gambarnya kurang sesuai, masih campur-campur. Ada gambar bendera USA, bangunan gedung, orang-orang luar negeri, kartun. Kemudian analisis isi bukuny, isinya sudah lumayan bagus setiap bab terdapat sub bab yang sama. Setiap bab juga terdapat language skill antara lain listening, speaking, reading dan writing. Kemudian setiap akhir bab juga di beri latihan uji kompetensi.

    BalasHapus
  94. NAMA : MEGA IRAWATI
    NIM : A 320090085
    CLASS : C

    Formative Evaluation Instrument

    Title of the book : Flying Start
    Subject : English
    Writer : Jeanette Lindsey-Clark, et al.
    Year of publication : 2007
    Place of publication : Denpasar
    Publisher : esis
    Score :72


    Description
    There are so many books published by government and almost of school in Indonesia use textbook. So this textbook published to fulfil the students need. This textbook published in order to make a suitability between students and the materials, to identify the advantages and disadvantages if the book is use in the Senior High School. This textbook contain so many materials and practice that designed to consolidate learning in class, it provides useful extra practice and homework activities. The textbook evaluation checklist, first motivating, this textbook motivating the students to learn by themself, because in this book there are many students activity. Second appropriate, this textbook is appropriate with KTSP curriculum for Senior High School. The contents and the target study are matching. Third graded, this textbook designed sistematically from the easier to the more difficult materials. Next integrated, this textbook is integrated with learners need because this textbook give many example to practice the learners skill. This textbook taught the new topic in new unit and discussion, but still integrated so it make students enjoy to study. And the last creative, this textbook can increase the students competence and inspiration to think. In this textbook, students demanded to active in the class, actually to do exercise or repeat the teacher say. But from the criteria used to evaluate English texbook on Flying Start, there are some weakness on this textbook. First this textbook is not meaningful, because there no picture that support student learning in order not to seem boring to learn. Second this textbook is not interesting, because the content of the book is not colourful. So if I determine the percentage of compatibility or suitability of this textbook from the total number of data that found in fling start, the result around 72 %, so the textbook entitle Flying Start is good or compatible to use in Senior High School year X.

    BalasHapus
  95. ILMAM DANI FARIZI
    A.320 090 099

    Judul buku : Kartu Super Pintar : Bahasa Inggris Kelas 6
    Penulis :Endang Purwaningsih
    Penerbit :Grasindo

    Tahun t terbit :2010

    Ini adalah salah satu dari buku yang focus pada pendidikan anak dalam bahasa Inggris untuk kelas 6 SD,dalam buku ini terdapat materi yang mudah dicerna karena memiliki banyak gambar untuk mendukung materi terutama untuk anak kecil dan materi yang digunakan mudah dimengerti.
    Dalam cover buku dapat dilihat dari berbagai segi diantaranya warna,lay out design macam bentuk gambar dan kejelasan, sesuai dengan pendekatan impressionistically yang merupakan pendekatan dalam evaluasi sampul dan daftar isi suatu buku.kesan menonjol adalah jenis huruf yang dipakai untuk pemberian judul sangat terlihat menonjol.Pemilihan warna sudah mewakili kepribadian siswa kelas 6 SD yang suka akan warna yang cerah dan colorfull . namun kurang menberikan gambar yang menarik yang mewakili keinginan siswa.
    Pendekatan kedua yaitu sesuai dengan pendekatan in-depth yang merupakan pendekatan dalam isi buku dan materi yang disampaikan. Diantaranya materi, latihan dan gambar yang mendukung isi materi buku karena ditujukan untuk anak SD. Buku ini memiliki bahasa yang masih sederhana sehingga dapat dipahami oleh murid kelas 6 SD dan beberapa gambar penunjang.
    Kesimpulan/saran Evaluator:
    Bermacam-macam buku yang digunakan dalam pembelajaran dan banyak pula pemilihan berbagai bentuk, corak, dan isi suatu bahan ajar. Dalam pengevaluasian sangat penting untuk guru dalam menggunakan buku tersebut sebagai bahan ajar.
    Penilaian dari hasil evaluasi buku ini sudah baik, karena dalam buku ini mencakup criteria yang sesuai dengan KD dan syllabus.

    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD √
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa √
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar √
    4 Kebenaran substansi materi ×
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan ×
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial √
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan √
    8 Kejelasan informasi √
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia ×
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien √
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan √
    12 Urutan penyajian ×
    13 Pemberian motivasi √
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) √
    15 Kelengkapan informasi ×
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) √
    17 Lay out, tata letak √
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto ×
    19 Desain tampilan √

    13 : 19 x 100% = 68%
    Persentase dari kriteria penilaian:
    76-100% = sangat baik
    56-75%= baik
    41-55%= buruk
    0-40%= gagal
    Jadi buku ini termasuk buku dengan nilai yang baik

    BalasHapus
  96. Name: Anny Kurniawati
    Nim : A320090028
    Class : A


    Judul : Functional English for Senior High Schools XI
    Pengarang: Bambang Sugeng & Noor Zaimah
    Penerbit: Tiga Serangkai
    Skor: 72
    76-100= sangat bagus
    56-75= bagus
    40-55= cukup
    0-39= kurang sekali


    Deskriptif:
    Buku ini dinilai cukup menarik untuk siswa karena sudah memenuhi kriteria menurut Tom Linson. Buku ini berisi materi yang sesuai untuk siswa kelas 2 SMA. Terutama pada bagian gambarnya karena berwarna sehingga mudah untuk dipelajari. Tetapi cover buku kurang menarik karena warnanya yang kurang pas dan terlalu cerah untuk dilihat siswa sehingga mengurangi minat siswa untuk mempelajarinya.Siswa merasa bosan bahkan merasa mengantuk pada saat membaca buku tersebut. Buku ini akan lebih bagus lagi seandainya warna cover dirubah dengan warna yang lebih bagus lagi supaya menarik siswa untuk mempelajarinya dan siswa tidak akan merasa bosan untuk membacanya.

    BalasHapus
  97. NAMA : IHWAN ROSIDI S
    NIM : A_320090038
    CLASS : A
    NAMA BUKU : ENGLISH IN FOCUS FOR GRADE VIII JUNIOR HIGH SCHOOL (SMP/MTs)
    PENULIS : Artomo Wardiman, et al.
    TAHUN PUBLIKASI : 2008
    TEMPAT PUBLIKASI : JAKARTA
    PENERBIT : CV. Putra Nugraha
    SKOR : 72,72%
    DESKRIPSI :

    Dalam mengevaluasi buku ini, penulis dapat mengetahui apakah buku ini cocok atau tidak, sudah sesuai atau belum. Cocok tidaknya buku tentunya disesuaikan dengan kurikulum yang digunakan. Dalam buku Let’s Talk ini mulai dari cover sudah cukup mewakili kalu buku ini baik, karena pemberian warna dan corak dalam cover sudah memotivasi anak untuk memiliki buku ini. Penulis mengevaluasi buku ini berdasarkan teori MAGIC dari B.R Sundara Rajan. MAGIC itu sendiri mempunyai maksud, yaitu :
    M artinya Motivating dan Meaningful
    A artinya Authentic dan Appropriate
    G artinya Graphic and Graded
    I artinya Interesting, Interactive, dan Integrated. Dengan teori ini, penulis mengevaluasi satu demi satu dalam buku Let’s Talk. Secara singkatnya, setelah mengupas tuntas isi buku ini,penulis menemukan 8 kriteria yang sesuai dengan buku ini yaitu Motivating, meaningful, appropriate, graphic, interesting, interactive, integrated, creative.
    Dalam menilai, penulis mempunyai pedoman sebagi berikut :
    Total data yang ditemukan : Total kriteria yang ada x 100% =
    Karena penulis hanya menemukan 8 data, maka
    8 : 11 x 100% = 72,72%
    Untuk mengetahui layak tidaknya buku ini, penulis menggunakan presentase skema kualitas buku dari Suharmini Arikanto (1993:201). Dengan uraian sebagai berikut :
    76% - 100% = very good
    56% - 75% = good
    40% - 55% = fair/not compatible
    0% - 39% = poor.

    Dengan demikian, kita dapat mengetahui layak atu tidak buku ini. Berdasarkan hasil yang telah diperoleh yaitu dengan skor 72,72% maka buku ini layak sebagai bahan ajar.

    BalasHapus
  98. IHWAN ROSIDI
    A320090038
    A

    forgot if C not exist
    MAGIC
    artinya
    M artinya Motivating dan Meaningful
    A artinya Authentic dan Appropriate
    G artinya Graphic and Graded
    I artinya Interesting,Interactive,dan Integrated.
    C artinya Contextualized and Creative

    BalasHapus
  99. Dwi Prasetyo
    a320090195
    kelas :F



    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar: Buku pendamping Materi Bahasa Inggris kelas XI grade
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : Endang kusnowati, S.Pd
    Evaluator :dwi prasetyo
    NIM : A 320090195
    Nama Penerbit : Anggratama
    Tahun Terbit : 2011


    Komentar/saran evaluator:
    Secara tampilan buku ini kurang menarik, karena gambarnya hanya sedikit dan tidak berwarna. Materinya kurang spesifik,tapi untuk latihan-latihannya sudah baik. Perlu diperbaiki tampilan isinya agar siswa lebih tertarik dan nyaman untuk mempelajarinya. Siswa akan merasa bosan jika materinya tidak menarik. Tidak ada buku yang sempurna,begitu pula buku ini jauh dari kesempurnaan. Seiring perkembangnya teknologi dan pengetahuan maka buku juga harus selalu mengikuti perkembangan jaman. Materi baru disajikan dan penulis harus memutar otak untuk membuat tampilan dan isi buku menarik dan mudah dipahami oleh siswa.

    BalasHapus
  100. Judul bahan ajar : English For SMK 1
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Penulis : Maria Regina Dyah Pramesti, Wirawan Sigit Pramono, Suhermawan
    Evaluator : Novia Candra E
    NIM : A 320090136
    Nama Penerbit : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
    Tahun Terbit : 2008

    Buku ini terdiri berisi 4 unit kemampuan bahasa inggris yaitu speaking, reading, listening, dan writing. Disertai dengan gambar dalam beberapa soal latihannya, sehingga membuat siswa kelas x SMK tertarik untuk membaca buku ini. Seperti dalam latihan percakapan yang disertai gambar, dapat membuat siswa mengimajinasikan kejadian yang terjadi dalam percakapan yang mereka praktekan. Buku ini tidak hanya menyajikan teori-teori yang harus dikuasai siawa namun juga menghadirkan banyak latihan yng dapat mengasah dan menambah pengetahuan siswa. Dari warna sampul dan tampilan buku cukup menarik.

    BalasHapus
  101. Name : Riyan Haryani
    Nim : A320090105
    Class : C
    Assignment : Task 3 ICT

    Title : Look A Head An English Course for Senior High School student Year X
    Writer : Th. M. Sudarwati
    Eudia Grace
    Year : 2007
    Place of : Jakarta
    Publisher : Erlangga

    Saya berpendapat bahwa buku tersebut memiliki 80% keunggulan, sangat bagus dan cocok untuk siswa SMA. Buku tersebut memiliki materi-materi yang cukup menarik sehingga sangat memberi motivasi untuk siswa. Dalam buku tersebut juga menyajikan tentang grammar, seperti simple past tense, noun phrase, dan yang lain. Para siswa akan labih paham dan mengerti dengan melihat contoh-contoh yang di berikan. Dalam buku tersebut juga memberikan materi yang berupa listening, writing, speaking, and reading. Exercise yang di berikan juga cukup banyak seperti multiple choice, true or false, fill in the blank. Exercise tersebut akan membuat siswa lebih kreatif.
    Dalam buku tersebut juga banyak sekali foto-foto yang memamerkan dunia luar atau kota para orang kulit putih, seperti London, dan Paris, hal ini tentu bisa membuat para siswa lebih bersemangat dan tertarik untuk belajar bahasa Inggris sehingga mereka bisa pergi kemana pun dengan modal pandai bahasa Inggris.
    Kekurangan pada buku tersebut adalah pada covernya, saya rasa covernya kurang menarik karena tidak full color dan tidak sesuai dengan karakter siswa SMA. Dan kekurangannya juga terdapat pada setiap halaman tidak full color. Hal ini membuat siswa kurang berminat untuk membuka buku serta mempelajarinya.

    BalasHapus
  102. Nama : Isnaini Muslimah
    Nim : A. 320090072
    Kelas : B
    Judul buku : English for Elementary Students
    Nama penerbit: Grahadi
    Tahun terbit : 2007
    Skor : 80
    Deskripsi :
    Perkembangan zaman yang terjadi akhir akhir ini menyebabkan kita, bangsa Indonesia perlu mnguasai cara berkomunikasi dengan bangsa lain di dunia. Yaitu dengan menguasai bahasa Inggris, buku ini di tulis dengan maksud membantu mempelajari dan menguasai bahasa Inggris. Isi dan penulisannya sudah sesuai dengan standar isi sehingga memenuhi syarat untuk di jadikan alat dan sumber belajar. Dalam buku ini sudah ada speaking, listening, reading dan writing. Dengan buku ini kita dapat mempelajarinya dengan mudah karena sudah di lengkapi dengan banyak gambar yang menarik sehingga mempermudah pemahamannya. Buku ini dilengkapi dengan ringkasan materi yang akan di pelajari, kata kunci yang berupa kata kata pokok yang menjadi pembahasan dalam topic tersebut, ada tujuan pembelajaran merupakan sasaran pembelajaran yang harus di capai oleh peserta didik. Ada unit berupa materi yang di sajikan dengan bahasa inggris yang tepat sehingga tujuan pembelajaran dapat di capai oleh peserta didik. Adas latihan setiap unit yang telah di pelajari oleh siswa. Ada ringkasan sehingga siswa dapat mengingat kembali apa yang telah di pelajarinya. Ada review berupa pelatihan meteri beberapa unit yang telah di pelajari peserta didik. Kekurangan pada buku ini warna cover yang kurang cerah sehingga bukunya terlihat tidak indah.

    BalasHapus
  103. Nama: Meylanie Pratiwi
    NIM : A320090122/ C


    Nama Buku : English For SMK Grade 1
    Penulis : 1. Maria Regina D.P
    2. rawan Sigit P
    3. Suherman
    Tahun Publikasi : 2008
    Tempat Publikasi : Jakarta
    Penerbit :C.V Putra Nugraha
    Skor : 75 %

    Deskripsi : Dalam mengevaluasi buku ini, penulis dapat mengetahui apakah buku ini cocok atau tidak,Kurikulum yang digunakan sudah sesuai atau belum. Dan mulai dari cover, cover buku ini sudah cukup mewakili kalau buku ini baik, dalam sampul ada gambar tentara Inggris dan disebelahnya terdapat bangunan-bangunan di Inggris dan patung. Warnanyapun juga menarik antara lain : Merah, hijau dan biru. Buku ini DETERMINE pusat kurikulum. Dalam buku ini terdapat 8 units dan pada unit 2 terdapat listening activity dan listening script pada halaman 203
    Dari deskripsi diatas dapat ditemukan 9 kriteria dari Robinett, 1978: 249-251
    “ English For SMK Grade 1” persentase kesesuaian :
    76-100% : Sangat Baik
    56-75% : Baik
    40-55% : Cukup Baik
    0-40% : Kurang Baik
    9/12 x 100% : 75% yaitu baik.
    Dan buku ini dapat digunakan oles siswa-siswi SMK

    BalasHapus
  104. Nama: Meylanie Pratiwi
    NIM : A320090122/ C

    Nama Buku : English For SMK Grade 1
    Penulis : 1. Maria Regina D.P
    2. rawan Sigit P
    3. Suherman
    Tahun Publikasi : 2008
    Tempat Publikasi : Jakarta
    Penerbit :C.V Putra Nugraha
    Skor : 75 %

    Deskripsi : Dalam mengevaluasi buku ini, penulis dapat mengetahui apakah buku ini cocok atau tidak,Kurikulum yang digunakan sudah sesuai atau belum. Dan mulai dari cover, cover buku ini sudah cukup mewakili kalau buku ini baik, dalam sampul ada gambar tentara Inggris dan disebelahnya terdapat bangunan-bangunan di Inggris dan patung. Warnanya pun juga menarik antara lain : Merah, hijau dan biru. Buku ini menentukan pusat kurikulum. Dalam buku ini terdapat 8 units dan pada unit 2 terdapat listening activity dan listening script pada halaman 203
    Dari deskripsi diatas dapat ditemukan 9 kriteria dari Robinett, 1978: 249-251
    “ English For SMK Grade 1” persentase kesesuaian :
    76-100% : Sangat Baik
    56-75% : Baik
    40-55% : Cukup Baik
    0-40% : Kurang Baik
    9/12 x 100% : 75% yaitu baik.
    Dan buku ini dapat digunakan oles siswa-siswi SMK

    BalasHapus
  105. nama: Ayu Fauziah SCA
    nim: a320090050
    kelas: B
    judul : Go With English
    penerbit : Erlangga
    tahun terbit : 2007
    skor : 75
    deskripsi : dalam era sekarang ini memang diperlukan buku penunjang belajar bahasa inggris yg lengkap dan berkompetensi. Saya menemukan di dalam buku ini, karena isi materinya sangat sesuai dengan kurikulum yg sedang berlangsung pada eranya. Buku ini sangat colorful, mampu menarik minat siswa untuk terus 'penasaran' dengan kandungan isinya yg sangat beragam. Materi disampaikan dengan rinci dan jelas, semua materi yg tertuang didalam buku ini sudah sesuai dengan Language Skills yg diperlukan para siswa untuk mempelajari English as a Foreign Language secara memadai. Pada subjek Writing, dsini diterangkan dengan detail bagaimana cara cara menulis dan mendalami berbagai genre teks. Tetapi sayang, ada beberapa alasan untuk tidak sempurnanya buku ini, yakni dalam pemahaman Listening skill, buku ini tidak dilengkapi dengan media tambahan seperti kaset ataupun CD kaset. Yang seharusnya bisa digunakan oleh siswa untuk belajar atau praktek mendengarkan dengan berkesinambungan .

    BalasHapus
  106. nama/evaluator:ika cahyaningtyas
    NIM :A320090039
    kelas : A
    judul buku : strategi khusus menghadapi ujian nasional SMA/MA
    nama penerbit: VIVA PAKARINDO
    tahun terbit: 2009
    skor :85
    deskriptif:
    Pendapat saya adalah buku ini cocok untuk membantu siswa SMA menghadapi ujian nasional karena dilengkapi dengan ringkasan materi,contoh soal tiap materi,soal-soal untuk dipelajari siswa,dan latihan-latihan untuk menghadapi ujian nasional. Selain latihan-latihan soal,buku ini juga menyajikan soal try out tahun lalu dan try out untuk menghadapi ujian nasional tahun 2009. Buku ini juga dilengkapi dengan Language skill (listening, writing dan reading). Selain itu buku ini juga dilengkapi gambar-gambar agar siswa tidak merasa bosan dengan soal-soal yang dihadapi.
    Kelemahan buku ini adalah materi yang disajikan tidak begitu detail jadi siswa juga dituntut untuk mencari sumber materi dari buku lain.

    BalasHapus
  107. Nama : Fahmawati Isnita R
    NIM : A320090025/A
    Judul buku : Look Ahead An English Course for Senior High School Student Year X
    Penerbit : Erlangga
    Tahun terbit : 2007
    Skor : 90%
    Deskripsi :
    Alasan saya memberi skor 90% pada buku ini, karna buku ini sudah memenuhii kriteria dari Rajan, yaitu MAGIC yang terdiri dari motivating and Meaningful, Authentic dan Appropriate, Graphic dan Graded, Interesting,Interactive, Integrated, Contextualized dan Creative. Selain telah memenuhi kriteria dari Rajan, buku ini juga sudah mencakup 3 skill yaitu listening, reading, writing dan speaking. Buku ini juga terdiri dari beberapa soal latihan untuk mengukur kemampuan siswa. Jika dilihat dari sampulnya, maka sampul dari buku ini kurang menarik perhatian para siswa. Maka dari itu, buku ini layak dipakai dalam pembelajaran di kelas X.

    BalasHapus
  108. Nama: Siti nurjannah
    Nim: A320090003
    class: A
    Judul Buku: Speed up English 3
    Nama penerbit: Dra. Rita Kurniawan dan Dra. Naning Partini
    Tahun penerbit: 2006
    Place: Jakarta
    Penerbit: Yudhistira
    skor:85
    Describtion:
    Era globalisasi telah tiba, zaman semakin modern,jadi komunikasi antar bangsa memegang peranan sangat penting. Bahasa inggris sebagai bahasa dunia akan diperlukan dan di gunakan orang di seluruh jagat. itulah sebabnya, belajar bahasa inggris sejak dini merupakan pilihan yang bijak.
    saya memberi skor 80 karna buku ini di susun untuk menunjang pilihan bijak tersebut. dengan buku ini, diharapkan belajar bahasa inggris bukanlah hal yang suit, terutama bagi anak-anak. di dukung gambar berwarna yang menarik dan sangat komunikatif, buku ini tidak saja membimbing anak-anak belajar bahasa inggris dengan menyenangkan tetapi juga memperkaya imajinasi mereka.
    buku ini dikembangkan berdasarkan kurikulum terbaru. buku ini di ramu dan disajikan secara menarik dan berkualitas. diharapkan, buku ini turut memberi sumbangan yang berarti dalam menyiapkan anak-anak indonesia memasuki kancah abad antarbangsa.

    BalasHapus
  109. Nama : Fistantia L.K
    NIM : A 320090014

    Nama buku : New Light (Contextual Approach to Learning English) Year X
    Penerbit : PT PABELAN
    Tahun Terbit : 2005
    Skor : 90

    Deskripsi dan alasan penilaian
    Buku ini memiliki sampul yang menarik, bergambar, dan colorful yang sesuai dengan anak usia SMP. Buku ini berisi tentang berbagai genre text yang harus mampu dikuasai oleh anak kelas X SMP. Buku ini berisi materi-materi yang simple yang mudah dipahami oleh anak SMP. Selain itu, latihan-latihan soal dalam buku ini pun beragam. Dengan latihan soal yang beragam diharapkan siswa mampu untuk menjawab berbagai jenis pertanyaan. Beberapa materi disajikan dengan illustrasi berupa gambar yang membuat siswa tidak merasa bosan. Dalam buku ini juga disediakan beberapa contoh dari teks-teks yang dibahas, sehingga membuat siswa lebih memahami materi. Selain itu, kosa kata yang digunakan pun beragam, sehingga dapat menambah kosa kata baru untuk siswa. Dari deskripsi di atas, dapat disimpulkan bahwa buku New Light (Contextual Approach to Learning English) ini bagus dan cocok untuk anak kelas X SMP.

    BalasHapus
  110. Name: Linna Marngatun Muflikhah
    Nim : A320090150
    Class : C
    Title :Headlight an Extensive Exposure to English Learning fo SMA Students
    Writer : Dra. Emilia Iragiliati Lukman, M. Pd
    Dra. Furaidah, M. Ed.
    Dra. Nunung Suryati, M. Ed.
    Fransisca Maria Ivone, S. Pd., M. A.
    Year of publication : 2004
    Place of publication : Jakarta
    Publiser : Erlangga
    Score : 75%
    This textbook I match it with MAGIGC Rajan theory, it is Meaningfull, authentic, appropriate,graphic, graded, interesting, interactive, integrated, contextualized , cretive and motivate. And the conclution from my analysis that this textbook not appropriate to all of school, because good material is suitable with the environment of the student. The cover of the book not match with the content of the textbook.

    BalasHapus
  111. Nama : Nasib Wahyu Wibowo
    Nim : A320090108
    Kelas : C

    1.Buku : The Universe of English
    2.Pengarang:Sularto
    3.penerbit :Yudistira
    4.tahun : 2006
    5.skor yang saya berikan :80%
    6.analisis :

    Buku The Universe English, dapat disimpulkan secara singkat buku tersebut Cocok untuk SMK kelas 1. Buku yang ditulis oleh Sularto tersebut terdapat beberapa bahasan penting,antara lain tentang keahlian mendengarkan,membaca,pholologi, merangkum bacaan,keahlian menulis dan lainya. Selain ketrampilan dasar tersebut, ada beberapa bahasan yang penting yaitu persiapan TOEIC. Tapi dalam buku tersebut terdapat kekurangan dan kelebihan.
    Yang pertama tentang kelebihannya terlebih dahulu. Dalam buku The Universe English terdapat banyak gambar yang menarik dan bekorelasi dengan bahasan materi. Ada juga simbol yang membuat pembaca senang membacanya. Tapi terlepas itu semua, hal yang tepenting yang harus ada dalam buku adalah materi yang terkandung. Bukan cuma gambar, isi dari dari The Universe of English adalah sepesifik dan kompeten bagi pembaca khususnya untuk siswa setingkat dengan SMK. Sebagai contoh dalam bab 1, yang membahas tentang interaksi percakapan sehari-hari. Terdapat contoh, penjelasan dan tugas untuk melatih bagaimana praktis berbicara.
    Yang kedua yaitu tentang kelemahan dari buku The Universe of English. Dalam sampul di buku tersebut kurang menarik, maksudnya pada kesan awal mungkin pembaca tidak telalau berminat membaca. Seharusnya , pemilihan warnanya lebih menarik dan pemilihan gambarnya menarik. Sebagai contoh grafik atau suasana belajar mengajar dalam kelas. Selanjudnya yang ada pada isi buku, kurangnya latihan yang membuat siswa lebih kompeten. Contoh, pada Bab petama tentang menulis, seharusnya siswa lebih dilatih untuk membuat percakapan, sedangkan pada buku tersebut hanya melengkapi pecakapan.

    BalasHapus
  112. Nama : Dian Widayanti
    Nim : A. 320090095
    Kelas : C

    Buku yang saya anilisis berjudul " FOCUS IN ENGLISH FOR GRADE VII JUNIOR HIGH SCHOOL ".Nilai yang saya berikan untuk buku ini adalah 80%.Dilihat dari kriteria Tomlinson,buku ini bagus dilihat dari isi buku yang menarik dan lengkap,kemudian bahasa yang digunakan juga ringan sehingga mudah dipahami oleh murid kelas VII SMP.Di dalamnya terdapat exercise berupa multiple choice,T/F,essay dan matching.Setiap materi terdapat exercisenya.Kelemahan dari buku ini terletak pada cover bukunya yaitu gambar pada cover ini tidak sesuai dengan daerah banyudono dan tampilan dari buku ini kurang menarik karena tidak full color,hanya terdapat warna biru dan putih saja.Gambar yang ditampilkan juga kurang pas hanya terdapat murid yang duduk ddepan kelas saja.

    BalasHapus
  113. Nama : Bekti Winarni
    Nama Buku :Let's Talk
    Nama Penerbit :Pakar Raya
    Skor yang saya berikan : 75%
    Menurut saya mengenai buku yang saya analisis ini buku yang cukup cocok dan layak digunakan untuk siswa SMP.
    Dari segi Covernya buku yang saya analisis cukup menarik dan memiliki warna yang cerah sehingga siswa SMP dapat tertarik untuk berkeinginan membuka serta mempelajari buku tersebut.
    Dari segi isinya buku ini mungkin akan membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam memehami bahasa inggris lisan,lebih mampu bercakap - cakap dalam bahasa inggris,memahami makna teks tulis dan mampu menulis dalam bahasa inggris.
    kelebihan dari buku ini adalah disertai tapescript untuk listening yang akan dibacakan oleh guru berulang - ulang untuk meningkatkan daya pemahaman dan juga memberikan model yang baik untuk berbicara,terdapat beberapa latihan soal untuk dikerjakan siswa dalam bebagai model.
    kelemahan buku ini mungkin gambar yang berada di dalam isi atau materi kurang mendukung,sehingga membuat siswa cepat bosan untuk mempelajarinya.

    BalasHapus
  114. Nama : Fradha Dhamara Widhi N
    Nim : A. 320090104
    Kelas : C

    Judul buku: EFFECTIVE ENGLISH
    Nama Penerbit : TIGA SERANGKAI
    Skor : 80%
    Buku yang saya analisis ini menurut kriteria Rajan, buku ini sudah cukup bagus karena dilihat secara umum buku ini menarik karena isi buku tersebut di sertai dengan gambar-gambar yang berwarna sehingga mendorong siswa untuk mempelajarinya.materi yang disampaikan juga familiar dengan siswanya.dengan demikian murid-murid mempunyai kesempatan mempraktekan bahasa inggris untuk berkomunikasi. di dalam buku ini terdapat soal-soal seperti pilihan ganda, menjodohkan, benar atau salah, dan mengisi kalimat rumpang dan juga terdapat reading skill, stucture, pronounciation, dan vocabulary. bahasa yang digunakan di setiap materi mudah dipahami untuk siswa kelas 7 SMP. kelemahan dari buku ini yaitu buku ini tidak dilengkapi dengan listening skill.

    BalasHapus
  115. Nama : Bekti Winarni
    Nim : A.320 090 098
    Nama Buku :Let's Talk
    Nama Penerbit :Pakar Raya
    Skor yang saya berikan : 75%
    Menurut saya mengenai buku yang saya analisis ini buku yang cukup cocok dan layak digunakan untuk siswa SMP.
    Dari segi Covernya buku yang saya analisis cukup menarik dan memiliki warna yang cerah sehingga siswa SMP dapat tertarik untuk berkeinginan membuka serta mempelajari buku tersebut.
    Dari segi isinya buku ini mungkin akan membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam memehami bahasa inggris lisan,lebih mampu bercakap - cakap dalam bahasa inggris,memahami makna teks tulis dan mampu menulis dalam bahasa inggris.
    kelebihan dari buku ini adalah disertai tapescript untuk listening yang akan dibacakan oleh guru berulang - ulang untuk meningkatkan daya pemahaman dan juga memberikan model yang baik untuk berbicara,terdapat beberapa latihan soal untuk dikerjakan siswa dalam bebagai model.
    kelemahan buku ini mungkin gambar yang berada di dalam isi atau materi kurang mendukung,sehingga membuat siswa cepat bosan untuk mempelajarinya.

    BalasHapus
  116. Nama : Mira Veronika
    NIM : A. 320090091
    Nama Buku : English Student Book
    Nama Penerbit: Directorate General Management of Primary and Secondary Education

    Score yang saya berikan: 70%
    Setelah saya menganalisis buku tersebut ternyata cukup sesuai apabila digunakan untuk siswa SMP.
    Dari cover buku cukup menarik, warna yang dipakai tidak hanya satu warna saja. Isi dari buku ini kurang sesuai karena materi hanya sedikit, banyak latihan soal sehingga siswa tidak dapat memperkaya pengetahuan. Buku ini dilengkapi dengan banyak gambar yang berwarna sehingga dapat menarik siswa untuk membaca dan belajar. Kelebihannya dibuku ini juga tersedia answer key tiap-tiap unit, memudahkan siswa untuk memahami pertanyaan. Selain itu juga terdapat summary tiap unitnya.

    BalasHapus
  117. Name: Alis Rahmawati
    NIM: A. 320090068
    Class: B

    Judul buku: Key to Succes English for Vocational Schools 1
    Penerbit: Tiga Serangkai
    Tahun Terbit: 2008
    Score: 75

    Buku ini disusun untuk mendukung pembelajaran bahasa Inggris di sekolah kejuruan yang merupakan satu bagian penting dalam menggali kemampuan siswa. Dengan harapan buku ini mampu membekali siswa untuk lebih siap menyongsong dunia kerja dengan kemampuan bahasa Inggris yang dibutuhkan. Untuk mewujudkannya, buku ini dilengkapi dengan beragam aktivitas menarik. Tiap bab dibagi menjadi 2 ranah besar, Spoken Cycle dan Written Cycle. Kemampuan siswa dalam listening-speaking dipetakan menjadi satu dalam Spoken Cycle. Dan reading-writing dalam Written Cycle. Exercice, berupa aktifitas dan tugas memacu kemampuan siswa untuk mencapai kompetensi yang dibutuhkan.

    BalasHapus
  118. ICT TASK III
    Nama : Tami Nur Cahyani (A.320 090 112).
    Nama buku : English Grammar(hand book).
    Nama penerbit : Harapan Utama
    Tahun terbit : 2001
    Skor yang diberikan : 70
    Deskripsi buku : Buku ini cukup bagus digunakan sebagai buku pegangan siswa(handbook). Pertama dilihat dari segi cover, cover buku ini dibuat simple yaitu mempunyai gambar seorang anak yang membaca buku dan berwarna, namun masih menarik bagi siswa. Serta mempunyai ukuran yang tidak terlalu besar, hanya setengah ukuran buku pada umumnya, sehingga bisa dibawa kemana saja dan praktis. Dari segi isi(content), buku ini cukup lengkap, jelas, dan ringkas. Buku ini berisi tentang pengajaran grammar, seperti noun, tenses,regular-irregular verbs, serta ungkapan-ungkapan dalam bahasa Inggris. Disertai dengan rumus-rumus tenses yang jelas. Namun saya hanya memberi skor 70 pada buku ini dikarenakan dari segi penyajian buku ini, yang hanya menggunakan kertas buram, meskipun mempunyai cover yang cukup menarik. Ketika siswa membaca akan merasa bosan, karena buku ini tidak diberi warna dan bergambar. Apalagi buku ini ditujukan pada siswa setara SD dan SMP. Dan buku ini tidak disertai latihan-latihan soal, hanya berisi materi saja.

    BalasHapus
  119. Nama : Asri Kartika Agusta
    NIM :A320090177


    Judul : 1000 words of English
    Pengarang : heather Amery
    Penerbit : PT Gramedia Pustaka Utama
    Kota terbit : Jakarta
    Tahun terbit : 2011
    Score : 85

    “1000 WORDS OF ENGLISH “ Salah satu buku terbitan PT Gramedia pustaka ini menurut saya pantas diberi nilai 85 karena,buku yang ditujukan untuk pre-school children ini , sudah cukup tepat ada 1000 lebih kosakata-kosakata sederhana baru yang pendek sederhana dan sangat menarik hingga anak-anak pre-school pun akan lebih cepat mengerti dan menghafal , selain kata-kata sederhana dibarengi pula dengan gambar dua dimensi yang sangat lucu dan menarik ,warnanyapun sangat-sangat menarik hati anak-anak . Meskipun buku ini agak sedikit tebal namun karena sampulnya yang bertuliskan huruf-huruf timbul maka menurut saya tidak akan membuat anak-anak malas untuk membacanya. kesimpulanya buku ini relevan untuk anak-anak pre-school.

    BalasHapus
  120. Nama : Riski Wardiningsih
    NIM :A 320090172

    Judul : Let’s Know English
    Pengarang : Robinson Elohansen S.pd.
    Penerbit : PT. Gramedia Pustaka Utama
    Kota Terbit : Jakarta
    Tahun Terbit : 2011
    Score : 80

    Kenapa saya memberi nilai 80 pada buku ini karena,banyak buku-buku bahasa inggris untuk sekolah dasar terlalu kaku dan membuat murid tidak tertarik untuk mempelajari bahasa inggris dan bahasa inggris terkesan sulit. Tetapi buku Let’s Know English ini sederhana dan menarik sehingga dapat merangsang minat murid. Buku ini terdiri dari dua puluh mata pelajaran (lesson) dengan berbagai tema menarik seperti memberi salam, mengenal jati diri seseorang, menyebutkan nama benda dan jumlah, mengenal nama-nama hari,bulan, buah dan sayuran, alat transportasi, benda disekolah, anggota tubuh, dan anggota keluarga. Buku ini juga dilengkapi dengan soal latihan dan kunci jawaban sebagai latihan murid, juga disertakan daftar vocabullary untuk membantu siswa mengartikan kata-kata sulit.

    BalasHapus
  121. Nama : Dewi Puspita Sari
    NIM : A 320090118/C
    ICT task 3
    Judul buku : English In Focus Untuk Siswa Smp Kelas VII
    Penerbit : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
    Tahun terbit : 2008
    Skor : 75
    Deskripsi buku : Menurut saya buku ini bagus dan sangat menarik dilihat dari segi cover cukup menarik, terdapat beberapa siswa yang sedang mengobrol didepan kelas. Buku ini mencangkup 4 aspek yaitu speaking, listening,reading dan writing. Ini bertujuan untuk membangun bahasa siswa, wacana, sosiokultural dan kompetensi. Dan juga untuk membantu siswa mengerti tentang bahasa inggris dan digunakan untuk media komunikasi. Buku ini berisikan tentang ungkapan-ungkapan dalam sebuah percakapan. Dan juga berisi sebuah tenses-tenses yang masih sederhana untuk siswa SMP kelas VII. Kelemahan buku ini terdapat pada halaman terakhir karena dilengkapi kunci jawaban sehingga siswa merasa malas untuk berpikir.

    BalasHapus
  122. Nama : Shevy Ari Tyani
    NIM : A 320090103
    ICT task 3
    Judul buku : Developing Competence in English for Junior High School Year VIII
    Penerbit : Mediatama
    Tahun terbit : 2006
    Skor : 75
    Desskripsi buku :Menurut saya buku ini sangat bagus, dilihat dari warna coverny yang mencolok yaitu warna merah dan kuning sangat menarik perhatian siswa. Kemudian keseluruhan halaman buku ini dibuat berwarna, sehingga diharapkan siswa akan lebih tertarik untuk belajar dengan menggunakan buku ini. Dalam buku Developing Competence in English for Junior High School Student, materi dan kegiatan pembelajaran dikembangkan dengan prinsip – prinsip pendekataan kebermaknaan untuk mengembangkan actional competence, linguistic competence, socio-cultural competence, strategic competence, dan discourse competence dalam keempat ketrampilan berbahasa. Unit – unit materi pembelajaran dalam buku ini dikembangkanberdasarkan berdasarkan tipe wacana (genre). Kegiatan – kegiatan belajar disusun dalam dua siklus pembelajaran, yaitu siklus lisan (oral cycle) dan siklus tulis ( written cycle). Buku ini juga dilengkapi dengan kaset dengan suara penutur asli. Kelemahan buku ini adalah buku ini milik perpustakaan sekolah jadi yang bisa menggunakan buku ini hanyalah siswa yang bersekolah di sekolah itu, dan tidak bisa di gunakan di sekolah lain.

    BalasHapus
  123. Nama : Sulis Setyawati
    NIM : A 320090113/C
    ICT task 3
    Judul buku : Informaional English for SMA and MA
    Penerbit :Widya Utama
    Tahun terbit : 2005
    Skor : 70
    Deskripsi buku : Menurut saya buku ini di lihat dari covernya tidak begitu menarik. Hanya Ada dua warna yaitu merah pudar dan coklat kusam, tidak bergambar hanya ada tulisan judul buku, pengarang, dan penerbitnya. Disamping itu buku ini di tulis berdasarkan metode pengajaran yang sesuai dengan merumuskan berbagai learning experiences yang bermanfaat bagi siswa di tingkat SMA dan MA. Seri buku ini juga telah memenuhi model kompetensi, model bahasa, tingkat literasi, dan perbedaan bahasa baik lisan maupun tertulis yang mendasari. Buku ini membantu siswa untuk lebih mudah mengenal setiap genre, tetapi juga melatih siswa menulis bermacam genre teks karya sendiri. Competensi yang lain yang dapat perhatian adalah kopetensi lingustic, kompetensi tindak bahasa, kompetensi socisl cultural, dan kompetnsi strategis. Kompetensi – kompetensi ini mendukung tercapainya kompetensi utama, yaitu kompetensi wacana.

    BalasHapus
  124. Nama: Endang Rokama
    Kls :B
    Nim: A320090062
    BUKU: The Universe of English ( technology& industry) for SMK year X
    Penerbit : Yudistira
    tahun terbit \:2006
    skor: 80
    Buku yang diterbitkan oleh yudistira ini sangat bermanfaat bagi guru dan juga siswa.Di dalam buku ini mencakup bahan-bahan ajar tentang technology dan industry. Ada beberapa skill yang ada di dalam materi buku ini yaitureading,speaking,listening,grammar. Buku ini sangat membantu dalam proses belajar mengajar. Covernya pun sangat sesuai dengan materi ajar buat SMK dan isi materinya pun sangat menarik. Buku yang berjudul The Universe of English ini sangat membatu dalam proses belajar mengajar.

    BalasHapus
  125. Siti Yeniatun A.320090053 Class B

    Nama Buku : English in Focus for grade VII
    Pengarang : Artono Wadiman, Masduki B. Jahur, M Sukirman Djusman
    Penerbit : Pusat perbukuan Departemen Pendidikan Nasional
    Tahun Terbit : 2008
    Tempat Terbit : Jakarta
    Skor : 80
    Deskripsi :
    Menurut saya buku ini cukup membantu siswa dalam mengusai materi dengan isi buku yang jelas serta di tambah dengan soal-soal dan buku ini bias menarik siswa agar tertarik untuk membuka dan menguasai isi buku hingga benar-benar memahami pelajaran. Selain itu buku ini membantu guru dalam proses belajar mengajar tanpa harus repot mencari referensi ketika mengajar. Buku ini juga terdapat VCD untuk siswa agar bias belajar di rumah untuk mengembangkan listening skill. Sehingga siswa bias mengusai Speaking, Listening, Writing dan Reading Skill. Kekurangan dari buku ini adalah dari harga khususnya untuk siswa di pedesaan dan buku ini lebih menggunakan background kebudayaan luar.

    BalasHapus
  126. Nama : Esti Nur Prasetyaningsih
    NIM : A320090064
    Class : B

    Judul Buku : Look Ahead An English Course (Senior High School Students Year X)
    Penerbit : Erlangga
    Penulis : Th. M. Sudarwati and Eudia Grace
    Tahun Terbit : 2007
    Score : 85% Very Good

    Describe About This Book
    Buku ini sangat cocok sebagai buku pegangan untuk siswa SMA karena didalam buku ini berisi four language skill: Listening, Speaking, Reading and Writting. Dalam buku ini juga disediakan key word untuk setiap chapter materi dengan tujuan lebih memudahakan siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Didalam buku ini juga banyak bahasan tentang grammar dan vocabulary yang cukup mengasah kemampuan para siswa. Buku ini disusun berdasarkan KTSP 2006 dan diharapkan untuk mencapai tingkat literasi informasi dalam pengucapan serta penulisan. Buku ini juga mengajarkan siswa untuk dapat membuat konteks bacaan english yang bervariasi.

    BalasHapus
  127. Nama : Hawa Fadhila
    NIM : A.320090092
    Kelas : C

    Buku : Complete Grammar and Conversation
    Penerbit : Bintang Jaya Usaha Jaya Surabaya
    Pengarang : Kasir Ibrahim dan Sam S. Warib
    Score : 80
    Buku ini memiliki cover yang cukup menarik bagi pembacanya, penuh warna yang menjadikan pembacanya tertarik untuk membuka isinya. Sayangnya tampilan didalamnya kurang menarik karena hanya terdiri dari satu warna. Kekurangan lainnya, buku ini tidak mencantumkan untuk siapa buku ini dibuat dan tidak mencatumkan tahun berapa buku ini diterbitkan. Buku ini terdiri dari berbagai macam vocabulary. Mulai dari alpabhet, punctuation, number, stationary, animal, profession, laboratory, days, months, periode, colors, clothes, family, human body, dan masih banyak lagi. Penyajian nya tidak hanya disajikan menggunakan tulisan saja, tetapi juga terdapat gambar yang memperjelas vocabulary yang ditampilkan, sehingga pembaca akan lebih mudah mempelajari dan mengingat apa yang dibaca. Buku ini juga berisi tentang the eight parts of speech, penjelasan tentang singular dan plural, pronoun, macam-macam kalimat, macam-macam tenses, conversation yang meliputi greetings, congratulation, partings, thanks, dan masih banyak lagi. Masing-masing penjelasan disediakan contoh, sehingga pembaca lebih mudah memahami penjelasan yang disajikan. Walaupun tampilannya yang kurang menarik tapi buku ini sangat cocok bagi mereka para pemula yang ingin belajar bahasa inggris karena buku ini sangat lengkap. Dapat membantu seseorang mengenal vocabulary, tenses dan conversation.

    BalasHapus
  128. Nama : Maya Ruhil Ahmani
    NIM : A320090069
    Class : B

    Judul Buku : Cotextual English 1 For Senior High School X
    Penerbit : Yudistira
    Tahun : 2007

    Deskripsi: Setelah saya baca buku ini memuat beberapa materi pelajaran diantaranya listening, reading dan writting. buku ini cukup memadai untuk anak SMA kelas X. dilihat dari sampulnya buku ini juga menarik orang akan melihat sampulnya terlebih dahulu jika ingin membaca buku kalau sampulnya menarik maka orang-orang akan tertarik untuk membacanya.

    BalasHapus
  129. Nama : Silvia Dewi
    NIM : A320090083
    Class : C

    Judul Buku : Be Global with English 3 (Junior high School Students Year IX)
    Penerbit : Yudhistira
    Penulis : Deddy Suryana, dkk.
    Tahun Terbit : 2007
    Score : 90% Very Good

    Deskripsi buku : Buku ini bagus digunakan sebagai buku pegangan siswa(handbook). Pertama dilihat dari segi cover, cover buku ini sangat menarik karena penuh warna (colour full) sehingga membuat para siswa tertarik untuk mempelajarinya. Serta mempunyai ukuran yang tidak terlalu besar, hanya setengah ukuran buku pada umumnya, sehingga bisa dibawa kemana saja dan praktis. Dari segi isi(content), buku ini cukup lengkap, jelas, dan ringkas.Didalam buku ini juga banyak bahasan tentang grammar dan vocabulary yang cukup mengasah kemampuan para siswa. Buku ini di tulis berdasarkan standar isi BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan) yang penggunaannya telah di tetapkan oleh Peraturan Menteri No. 22 Tahun 2006. Buku ini di buat bertujuan agar siswa dapat berkomunikasi secara lisan dan tulis untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari. Dan buku ini dapat di jadikan acuan dalam pembuatan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan pada masing-masing sekolah.

    BalasHapus
  130. Nama : FRITA DWI WIBAWANTI
    NIM : A320090196
    Nama Buku : GO WITH ENGLISH
    Nama Penerbit : YUDHISTIRA
    Tahun Terbit : 1997
    Skor : 90
    Deskripsi : Buku ini sudah sangat bagus karena sudah mencakup antara lain : Petunjuk belajar untuk guru dan siswa, kompetensi yang akan dicapai, isi materi pembelajaran, informasi pendukung, dan latihan-latihan soal yang berfungsi untuk meningkatkan pemahaman siswa. Buku ini juga sangat komunikatif, disertai dengan gambar dan ilustrasi yang memudahkan guru dan siswa dalam proses belajar-mengajar. Buku ini pun juga berwarna-warni sehingga meningkatkan minat siswa untuk mempelajarinya.

    Format Instrumen Evaluasi Formatif Bahan Ajar

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar : Go With English
    Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
    Evaluator : Frita Dwi Wibawanti
    Tanggal : 7 Oktober 2011

    Petunjuk pengisian
    Berilah tanda check (v) pada kolom yang paling sesuai dengan penilaian Anda.
    1 = sangat tidak baik/sesuai
    2 = kurang sesuai
    3 = cukup
    4 = baik
    5 = sangat baik/sesuai

    No Komponen 1 2 3 4 5
    KELAYAKAN ISI
    1 Kesesuaian dengan SK, KD v(5)
    2 Kesesuaian dengan kebutuhan siswa v(5)
    3 Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar v(5)
    4 Kebenaran substansi materi v(5)
    5 Manfaat untuk penambahan wawasan pengetahuan v(5)
    6 Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial v(5)
    KEBAHASAAN
    7 Keterbacaan v(5)
    8 Kejelasan informasi v(5)
    9 Kesesuaian dengan kaidah Bahasa Indonesia v(5)
    10 Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien v(5)
    SAJIAN
    11 Kejelasan tujuan v(5)
    12 Urutan penyajian v(5)
    13 Pemberian motivasi v(4)
    14 Interaktivitas (stimulus dan respond) v(4)
    15 Kelengkapan informasi v(4)
    KEGRAFISAN
    16 Penggunaan font (jenis dan ukuran) v(5)
    17 Lay out, tata letak v(5)
    18 Ilustrasi, grafis, gambar, foto v(4)
    19 Desain tampilan v(4)

    Komentar/Saran Evaluator:

    Buku ini sudah sangat bagus dan layak digunakan dalm proses belajar mengajar.

    BalasHapus
  131. Nama : Tiwik Martani
    NIM : A320090107
    Class : C
    ICT TASK 3
    Buku : Progress A Contextual Approach to Learning English An English Textbook for Senior High School
    Penerbi: Ganeca Exact
    Pengarang: Drs. Zumakhsin and Yulia Mufarichan, S.P.d
    Tahun Terbit: 2007
    Skor: 91
    Description:
    This English textbook has been made by author for grade X of Senior High School. The form of presentation of this book combined with material development makes this book a cut above all those previously published. This book has been designed around the 2006 curriculum. It provides various activities, which integrate the language skills areas of listening, reading, speaking, and writing. This book offers a solution based on Communicative Language Teaching. It provides significant space for students to be involved in using practical language through the activities in each unit. This book is an improvement because it does not only provide interesting activities but also facilitate language learning within the framework of Communicative Language Teaching.
    Evaluation:
    To evaluate this English textbook, I’m as evaluator use MAGIC EVALUATION by B.R. Sundara Rajan.
    1.Motivating: This book can motivates students to study by themselves, because it’s has been completed by many exercises.
    2.Meaningful: This book is very important and gives useful for students to improve their ability especially English language.
    3.Authentic: The language of this book has been written by English language from preface to glossary.
    4.Appropriate: This book is suitable what the students want and their level, because it’s supply language and exercise what they need.
    5.Graphic: This book also presented with table in some page, there are page 4, 19, 29,38, etc.
    6.Graded: It should be systematically order because it has been arranged which began by first theme “How are You?” and finished by theme “What’s News?”
    7.Interesting: This book is very interesting for students because completed with many pictures and not make students bored.
    8.Interactive: Teachers and students can interact and communicate because this book presented some parts which it must be discussed by teacher-student and student-other students.
    9.Integrated: This book has been included four skills (writing, reading, speaking, listening)
    10.Contextualized: This book not relevant with the place, because the content isn’t suitable with the district.
    11.Creative: With this book, students can open their new horizon and increase their ability of English language.
    Result:
    10/11 x 100% = 91%
    Percentage Interval:
    76-100% = Very good
    56-75% = Good
    40-55% = Fair
    0-39% = Poor
    So the textbook, Progress A Contextual Approach to Learning English An English Textbook for Senior High School is suitable for the students to improve their ability of English language.

    BalasHapus
  132. Kurnia Citraningtyas
    A320090076

    Nama Buku : (LKS) AKTUAL SMK
    Penerbit : Gema Aksara
    Tahun Terbit : -
    Skor : 75
    Deskripsi :
    Menurut saya, buku ini sudah bisa dikatakan bisa memotivasi siswa untuk belajar. Karena didalam buku ini sudah ada variasi gambar dan soal-soal yang tidak monoton. Buku ini disusun sudah menggunakan standart isi 2006. Buku ini bisa digunakan acuan untuk menghadapi mid semester dan test semester 1 nanti. Karena siswa bisa belajar vocab dari LKS ini dan bisa berlatih soal-soal di LKS ini. Aktivitasnya tidak hanya menekankan pada teori tapi juga pada latihan dan pengalaman. Buku ini juga dilengkapi dengan spoken cycle dan written cycle. Di akhir chapter juga ada evaluasi, praktek, perbaikan dan lampiran atau tambahan dari materi-materi yang ada di LKS. Tetapi ada kekurangan dalam LKS ini yaitu didalam LKS ini gambarnya tidak berwarna dan menyebabkan siswa jenuh.

    BalasHapus
  133. Name: Ardiani Sholikhah
    NIM: A320090079

    1. Nama Buku : English 3 for grade XII
    2. Nama Penerbit : Patinum
    3. Tahun terbit : 2009
    4. Skor yang saya berikan : 85
    5. Deskripsi :
    Menurut saya, Buku ini dirancang untuk memudahkan siswa sekolah menengah atas (SMA / MA) untuk belajar bahasa Inggris sesuai dengan konteks penggunaan bahasa dan materi yang dibutuhkan oleh kelas 3. Buku ini memungkinkan siswa untuk belajar dan berlatih soal-soal bahasa inggris siswa untuk persiapan menghadapi ujian nasional. Buku ini disusun menggunakan KTSP.Aktivitasnya tidak hanya menekankan pada teori tapi juga pada latihan dan pengalaman. Buku ini juga dilengkapi dengan spoken cycle, written cycle, and reading cycle. Dilihat dari covernya, buku ini sangat cocok untuk siswa SMA kelas 3, akan tetapi warna cover buku ini sangat kurang menarik dan belum cocok.

    BalasHapus
  134. Nama : Yuli Irmawati
    Nim : A320 090 061
    1. Nama Buku : linked to world 3 englishfor high school
    2. Nama Penerbit : Yudhistira
    3. Tahun terbit : 2006
    4. Skor yang saya berikan : 75
    5. Deskripsi :
    Saya memberikan nilai 75 karena di dalam buku pegangan tersebut memuat materi yang bervariasi, isinya pun sangat bermanfaat bagi dan bisa membuat siswa ingin memepelajarinya karena di dalam buku terdapat gambar serta tasks yang bervariasi dan memberi siswa pengalaman. Di dalam setiap unit terdapat indikator serta tujuan pembelajaran sehingga siswa di harapkan bisa mencapai tujuan tersebut. Di lihat dari segi cover buku ini kurang menarik di karenakan terdapat gambar yang tidak sesuai dengan usia anak SMA.

    BalasHapus
  135. Anonim mengatakan...

    Name: Hafid Muhadi
    NIM: A320090160

    1. Nama Buku : Speed Up English 1
    2. Nama Penerbit : Yudhistira
    3. Tahun terbit : 2008
    4. Skor yang saya berikan : 80
    5. Deskripsi :

    Speed Up English 1 adalah buku seri pembelajaran bahasa inggris yang didesain untuk pelajar kelas 2 sd. didalam buku ini terdapat materi-materi bergambar yang cukup menarik dan menyenangkan. gambar-gambar dan desain - desain yang cukup halus sehingga mudah untuk dipahami. namun pada dasarnya memang tidak ada yang sempurna sehingga buku ini juga tentunya memiliki kekurangan yaitu isi materinya kurang dilengkapi contoh-contoh yang memadai sehingga siswa mungkin merasa kesulitan dalam mencari implementasi dari materi yang diberikan.

    BalasHapus
  136. Nama : Rahmad Fudi Istanto
    NIM : A320090213
    Class :

    Nama Buku : LKS Bahasa Inggris “FOKUS” Kelas 6 SD
    Penerbit : CV. SINDUNATA, KARTOSURO, SOLO
    Tahun Terbit : 2011

    Skor buku : 95

    Deskripsi Alasan : Menurut saya, buku lks bahasa inggris fokus ini sangat baik digunakan sebagai bahan ajar untuk siswa karena didalamnya terdapat materi yang lengkap sesuai dengan kurikulum dan silabus yang berlaku. Mulai dari kover yang menarik sampai dengan isi buku yang lengkap dengan penjelasan yang mudah dipahami serta ilustrasi yang ada didalamnya sangat bagus dan menarik sehingga dapat memotivasi siswa untuk belajar. Didalamnya juga terdapat petunjuk yang jelas bagi siswa untuk mengerjakan soal dan petunjuk bagi guru dalam menyampaikan materi. Soal-soal dikemas dalam bentuk yang menarik, inovatif dan ilustrasi yang menarik pula. Karena alas an tersebut, menurut saya buku lks Fokus tersebut pantas diberi Nilai 95.

    BalasHapus
  137. Nama: Irma Candra H
    NIM: A320090166
    Class: D


    Book Title : Grow With English
    Writer : Mukarto, et all
    Publisher :Erlangga publishing
    Year of publishing : 2007
    Place of publisher : Jakarta
    Score : 85

    Text book is a learning tool that is used in schools to support a teaching program. In the process of teaching and learning, textbooks can be a grip of teachers and for students is the primary reference or a book. In the learning activities, students do not merely look at what's described by the teacher. Students need a reference or benchmark to explore science broaden understanding of students so their ability can be optimized. With the existence of these textbooks, students are led to practice, or try out the theories that have been learned. Therefore, teachers must intelligently determine the textbook will be used in learning. Because, when the teacher precisely determine the best textbook, it will have a big impact later on in the learning process.
    A good textbook has certain criteria or standards such as about its relevance to the curriculum in force at this time, the appropriateness of the method with the material presented, the contents of a book or whether the theories used in the writing of this textbook is appropriate or not . Therefore, there should be an analysis of the text book.

    Impressionistic approach is the artistic approach of textbooks. A text book should be setup and design as impressive as possible. The first appearance of a textbook is a book cover. The cover of the book "Grow With English" is good design and in accordance with the character of elementary school students as target reader. Highly colored cartoons that help students so that they are interested and motivated to learn.

    In Depth Approach an approach used by the writer to analyze the contents or part of text books. Writing a text book can not be separated from the curriculum. Because of the writing text book does refer to the curriculum, attract, motivate, stimulate student activities, illustrative, communicative. Based on its relevance to the curriculum, the writer points analysis competency standards in accordance with the curriculum. However, Some Are not Appropriate.

    BalasHapus
  138. Name : Adhityas Surya Saputra
    NIM : A320090145

    1. Nama Buku : Headlight ( an Extensive Exposure to English Learning for SMA Students)
    2. Nama Penerbit : Erlangga
    3. Tahun terbit : 2004
    4. Skor : 85
    5. Deskripsi :
    Secara penyajian, Buku ini sangat bagus, dilihat dari covernya dapat dilihat sangat menarik. Buku yang di khususkan untuk siswa kelas 1 SMA ini mempunyai daya tarik yang cukup bagus pada covernya, sangat menggugah siswa untuk membaca content dari buku tersebut.kelebihan yang lain adalah dicantumkanya materi-materi apa saja yang akan disampaikan selama dua(2) semester. Yang tentu akan sangat membantu guru dalam mempersiapkan rencana pembelajaran.
    Untuk content, sangat bervariatif karena terdapat gambar-gambar dan colorfull. Selain itu juga banyaknya task-task yang bisa menunjang untuk tugas kapada para siswa.
    Disamping itu, kekurangan pada buku ini adalah kurikulum yang digunakan adalah Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) yang tentu tidak cocok jika digunakan pada masa sekarang ini. Kekurangan yang lain adalah tidak semua halaman pada buku ini berwarna, hanya beberapa halaman saja yang berwarna, selebihnya masih hitam putih.

    BalasHapus
  139. Nama : Rigi Drilandoyo
    NIM : A 320 090 117
    Class : C

    INSTRUMEN EVALUASI FORMATIF
    Judul Bahan Ajar : SMART FOR 6 GRADE
    Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
    Penulis : YUWONO S.Pd
    SARNO S.Pd
    Evaluator : RIGI DRILANDOYO
    Tanggal : 12-10-2011

    KELAYAKAN ISI
    1.Sesuai dengan SK, KD √ (5)
    2.Kesesuaian dengan kebutuhan siswa√ (5)
    3.Kesesuaian dengan kebutuhan bahan ajar√ (5)
    4.Kebenaran substansi materi √ (5)
    5.Manfaat untuk penambahan wawasanpengetahuan√(4)
    6.Kesesuaian dengan nilai-nilai, moralitas, sosial √(5)
    KEBAHASAN
    7.Keterbacaan √ (5)
    8.Kejelasan informasi √ (5)
    9.Kesesuaian dengan kaidah bahasa indonesia√ (5)
    10.Penggunaan bahasa secara efektif dan efisien √ (5)
    SAJIAN
    11.Kejelasan tujuan √ (5)
    12.Urutan penyajian √ (5)
    13.Pemberianmotivasi √ (5)
    14.Interaktivitas ( stimulus dan respond )√ (4)
    15.Kelengkapan informasi √ (4)
    KEGRAFISAN
    16.Penggunaan font √ (5)
    17.Lay out, tataletak √ (3)
    18.Ilustrasi, grafis, gambar,foto √ (5)
    19.Designtampilan √ (4)
    KOMENTAR / SARAN EVALUATOR :
    Buku ini sudah sangat bagus untuk diajarkan kepada murid, terutama untuk kelas 6 SD karena banyak contoh – contoh soal dan gambar ilustrasi yang menunjang, tapi ada kelemahan yaitu di sampul kurang begitu menarik minat.

    BalasHapus
  140. Nama : Alief Agus Prasetyo Nugroho
    Nim : A.320090052
    Nama Buku : SMART (Sarana Menjadi Anak Cerdas dan Cermat)
    Kelas II SD
    Tahun Terbit : 2006
    Skor :85
    Setelah saya melihat, membolak balikan buku tersebut, saya tertarik dengan materi yang di kemas dengan menarik oleh penerbit, dan di buat berdasarkan kurikulum pada tahun 2006/ KTSP. Adapun materi pembelajaran ini disusun dengan topik, bab, yang akan di berikan kepada siswa. Misal ada rangkuman materi ajar, ada uji kompetensi,ada tindak lanjut, ada materi mid dan di akhiri dengan materi ujian semester. Karena untuk kelas II SD jadi buku ini sangat sesuai, karena untuk anak SD kelas II pantes untuk di berikan materi PENGENALAN Bahasa Inggris, miasal nama nama hewan, nama – nama benda, nama – nama buah buahan, nama – nama sayur sayuran dan karena di sertai gambar dan keterangan gambar. Jadi murid – murid akan lebih cepat mengerti

    BalasHapus
  141. Name: Burhan elrosyid jamil
    nim : A320090002
    Class: A
    Book: grow with English for six grade of elementary school
    publisher: erlangga
    Year of publishing: 2008
    Author:Mukarto

    Score :95

    This book is very interesting for students grade 6 because inside there are a lot of vocabulary related to their daily activities, English conversation sentences, in which there are many stories that illustrated.so that students understand the content and images, with the cover of his book and training of existing there in greatly assist students in learning English. because in elementary school basic knowledge of basic English is very important but this book lacks pictures that are inside existing images that are not in the paint that makes the students less interested in this book

    BalasHapus
  142. Evaluator : Hanggara Putra Pratama
    Nim : A.320090046


    Judul Buku : Interlanguage : Enlish for senior high school students X
    Nama Penerbit : Pusat Perbukuan Dinas Pendidikan Nasional
    Penulis : Joko Priyana, Ph.D,dkk
    Tahun Terbit : 2008
    Score : 90

    Diskripsi :
    Mulai dari cover, buku ini memiliki desain yang cukup eye catching, karena didesain dengan full color dan menggunakan model siswa asli indonesia, daripenglihatan awal ini sudah sangat menarik mengingat model yang digunakan adalah siswa – siswi indonesia.
    Untuk masalah struktur dan konten, buku ini menyesuaikan mulai dari materi termudah ke yang paling sulit, jadi siswa dalam proses belajar akan sangat mudah untuk memahami, selain itu buku ini setiap bab disertakan materi latihan dan materi evaluasi, dengan kata lain buku ini mengajak siswa untuk lebih aktif dan mandiri, pada buku ini di setiap bab nya juga disrtai dengan visualisasi gambar yang sesuai dengan materi sehingga ini memperkaya buku ini dan membuatnya semakin menarik, buku ini dari segi materi juga sudah cukup lengkap karena mengangkat 4 (empat) dasar kemampuan berbahasa inggris yaitu speaking reading, writing dan listening. Dengan 4 kemampuan dasar tersebut siswa akan lebih mampu mengusai bahasa inggris dengan baik. Di akhir setiap bab yang diberikan di situ juga disertai rangkuman-rangkuman yang mempermudah siswa mengingat dan memahami materi.

    kelemahan buku ini terdapat pada gambar di dalam materi, tidak full color, meskipun cukup menarik, akan lebih menarik lagi jika berwarna, dan pada buku ini disertakan kunci jawaban di akhir buku, baiknya itu di pisahkan agar siswa tetap terjaga kemandiriannya,ketika kunci jawaban di lampirkan ini akan mentrigger anak untu selalu melihat kunci jawaban.

    BalasHapus
  143. ALIT DESI RAHMAH
    LOOK AHEAD 2
    ERLANGGA
    2007a
    SCORE: 85
    Saya memberi score 85 terhadap buku ini karena menurut saya, buku ini sudah cukup bagus dan mempunyai keunggulan keunggulan dan sedikit kekurangan. Keunggulannya anatara lain: (1) materi pembelajaran cocok untuk kelas 2 SMA. (2) berisi materi- materi yang mudah untuk dipelajari. (3) berisi latihan-latihan soal yang dapat menguji kemamapuan siswa. (4) buku berisi gambar-gambar yang dapat memotivasi siswa untuk membaca. (4) bacaan-bacaannya sebagian dilengkapi dengan gambar-gambar sehinnga ketika membaca bacaan dalam buku tersebut, siswa mempunyai gambaran tentang apa yang dibaca.
    Namun diantara kelebihihan-kelebihan tersebut terdapat kekurangan-kekurangan yang menurut saya perlu diperbaiki, yaitu (1) cover buku kurang menarik (2) tidak menyadiakan listening practice atau pelatihan lestening (3) tidak menyediakan tes akhir.

    BalasHapus
  144. Tri Yantiningsih
    A320090056 / B

    Nama Buku : Buku Latihan Soal-Soal Bahasa Inggris SIMPATI untuk SMA
    Penerbit : CV. Grahadi
    Tahun Terbit : -
    Skor : 80
    Deskripsi :
    Buku ini sesuai dengan kebutuhan siswa SMA kelas X karena bahasanya mudah dipahami dan efektif. Penggunaan kata dalam buku ini juga sesuai dengan tingkat SMA. Bahan ajarnyapun sesuai dengan kebutuhan siswa. Selain itu, informasi yang disampaikan juga mengena. Materi dalam buku ini juga jelas. Namun buku ini juga memiliki kekurangan. Design sampul dan bagian dalamnya tidak menarik. Kertasnyapun buram tidak ada warna-warna yang memotivasi siswa untuk belajar dan tidak ada gambar yang mendukung dalam memotivasi belajar siswa. Karena itu, saya memberikan nilai 80 untuk buku ini.

    BalasHapus
  145. NAME : AGATA RETNO PALUPI
    NIM : A 3200 90 200
    CLASS : F
    TITLE : WORKBOOK FLYING START : A JUNIOR HIGH SCHOOL
    YEAR IX SEMESTER 3A
    PUBLISHER : ESIS ERLANGGA
    YEAR PUBLISH : 2007
    SCORE : 66,7
    THE REASON : I gave score 66,7 because I interprate it to the Robbinet textbook evaluation checklist method. I used textbook evaluation checklist because it contains all aspect students need.Started from the goal until teacher’s guide.So, I think it is accurate enough.
    DESCRIPTION : This book is not too thick because it just for a semester material.The title is clear enough or readable.The cover image used a west child smiling with the background air ballon and the blue background color. The cover is bad, because it is not draw the background culture or situation in Solo City.
    In this assignment I wiil evaluate a textbook entitled WORKBOOK FLYING START : A JUNIOR HIGH SCHOOL YEAR IX SEMESTER 3A use a method named Textbook Evaluation Checklist coming from Robinett 1978 : 249 – 251.
    1. Goals of the course ( Will this textbook help to accomplish your course goals?)
    Yes, it will. The goal of the textbook is to help learners take an active approach to learning and use the language they know.

    Determining the percentage of compability :

    Total number data found in X 100 % =
    Total number of criteria according to Robbinet

    8 X 100% = 66,7%
    12

    Consulting the result to “schema of quality classification” :
    PERCENTAGE INTERVAL DEGREE OF COMPABILITY
    76 – 100% Very Good
    56 – 75% Good
    40 – 55% Fair
    0 – 39% Poor

    So, the textbook is in Good criteria.

    BalasHapus
  146. Name: Mitha Nur Kartika A.
    Student Number: A 3200 90 149
    Class : C
    Book Name : Look Ahead An English Course For senior high school Sedents year XII
    Writer : 1. Th. M. Sudarwati, 2. Eudia Grace.
    Year Published : 2005
    Place Published : Jakarta
    Score : 83%

    This book I match with criteria frpm Robinett, 1978 : 249-251, and in this book have 10 criteria which appropriate in this book, including there are :

    1. Goals of the course
    2. Background of the students (age, native language and culture)
    3. Approach (theory of learning, theory of language)
    4. Language skill (listening, speaking, reading, and writing)
    5. General structure (authenticity of language)
    6. Quality of practice material (exercises, review material)
    7. Sequencing (by grammatical, by skill, by situation)
    8. Vocabulary (relevance, strategies for word analysis)
    9. Accompanying materials (tapes, audio/video, workbook)
    10. Teacher's guide (answer keys)

    78%-100% : Very Good
    56%-75% : Good
    40%-55% : Fair
    o%-40% : Poor
    10/12 X 100% = 83% (Very Good)

    Here I conclude from this book is very good for senior high school students year XII, but I see From book cover is not according with the content of a text book, because the cover tends to the user a kindergarten student.

    BalasHapus
  147. NURCAHYANI RETNO P ( A320090138 )
    ENGLISH FOR SMK 1
    2008
    Saya member score buku ini 75, karena menurut saya buku ini sudah bagus dalam segi isi dan susunan babnya. Aktivitas yang diberikan pada siswa juga tidak membosankan, terdiri dari beberapa bentuk kegiatan, mulai dari listening, speaking, reading, dan speaking. Gambar-gambar yang dipakai juga membuat buku terlihat lebih berwarna sehingga siswa tidak segera bosan ketika mempelajarinya. Vocabulary yang digunakan juga mudah di pahami dan jika terdapat vocabulary yang sulit diberikan tranlatenya. Namun satu kelemahan buku ini adalah sampulnya tidak begitu menarik, karena warna dan yang digunakan tidak sesuai dengan conteks.

    BalasHapus
  148. Nama: febri rizqi pratama
    Nim: A320080128
    Kelas: c

    Title: English in Focus
    Year: IX
    Author: Artono Wardiman, Masduki B. jahur, M Sukirman Djusma
    Year: 2008

    skor 80

    descrption:
    menurut pengamatan evaluator buku ini cukup bagus, isi dalam buku sudah meliputi 4 aspek dalam skkd reading listening writing dan speaking tetapi dalam penyampaian materi pada setiap aspek masih terdapat kekurangan karena belum tercantumnya contoh materi karena semua isi dari buku ini hanya terdapat soal-soal latihan saja. selebihnya dari buku ini sudah sangat bagus meliputi dari sampul, besar kecil huruf yang digunakan dan lain-lain

    BalasHapus
  149. Name : Bagus Surya A.
    NIM : A 320090129
    Class : D

    Judul : Media Pintar
    Penerbit : Percada
    Tahun Terbit : 2011
    Skor buku : 85


    Buku ini lumayan bagus untuk digunakan murid dalam kegiatan belajar mengajar. Buku ini memiliki beberapa aspek penting seperti banyaknya soal-soal yang bisa dikerjakan siswa, begitu juga materi tentang listening, speaking, reading dan writing. Buku ini juga dilengkapi dengan gambar-gambar untuk menambah semangat belajar para siswa. Selain itu, buku ini menganut sistem genre based approach dengan menggunakan building knowledge of field, modeling of text, joint construction of text dan independent construction of text untuk menambah ilmu siswa.
    Kelemahan dari buku ini adalah cover yang kurang begitu menarik sehingga kurang member kesan positif untuk siswa. Selain itu soal-soal di buku ini terlalu banyak sehingga kadang-kadang membuat murid bosan dan kurangnya materi tentang speaking dan listening yang bias memperlancar conversation skill seorang murid. Secara keseluruhan buku ini cocok untuk murid.

    BalasHapus
  150. Name: Dwi nugroho
    Nim: A320090110
    Class: C
    Grow with English
    An English Course for Elementary School Students
    Buku ini terdapat banyak latihan soal-soal beserta gambar. Mempunyai cover yang bagus dengan permainan warna yang di sukai oleh anak-anak SD dan gambar animasi kartun yang sedang bermain dengan riang gembira, sehingga membuat anak-anak tertarik untuk membaca dan mengerjakan latihan soal yang ada di dalam buku paket tersebut.
    Di dalamnya terdapat syllabus yang mana memudahkan siswa untuk mempelajari,dalam syllabus tersebut ada 2 semester. Dalam 1 semester ada 6 topik,beserta fungsi ,ungkapan dan kegiatan apa saja yang harus dilakukan oleh siswa-siswi tersubut. Sedangkan di semester 2, ada 5 topik beserta fungsi bahasa,ungkapan dan kegiatan. Di dalam buku ini terdapat latihaan soal seperti,menyebutkan gambar dengan bahasa inggris, bercakapan dengan menggunakan bahasa inggris dengan teman sendiri dan mempunyai latihan soal pilihan ganda.
    Kelebihan dari buku ini adalah mempunyai cover yang sangat menarik sehingga anak-anka tertarik untuk membaca dan mengerjakan latihan soal-soal tersebut.selain mempunyai cover yang bagus juga terdapat banyak lathan soal yang sangat berfariatif.
    Kekurangan dari buku ini adalah tidak semua materi mempunyai gambar yang berwarna sehingga membuat si pembaca malas mengerjakan latihan soal,dengan tidak adanya gambar berwarna dalam latihan soal.

    BalasHapus
  151. Evaluator: NORMA PRATIWI M N
    Judul buku: Grow with English book 5
    Penulis : Mukarto,et.al
    Penerbit : Erlangga
    Tahun terbit: 2007
    skor buku : 80
    Deskripsi buku:
    Grow with english book 5, have a cover that interesting and suitable for elementary school,especially fifth grade. The book should be make the students interest in this book because in there many pictures that explain the lesson in each chapter.
    This book and encourages students to be active and creative so that during the process of study they will discover something new, in other words it also encourage students to communicate in English.The material developed in these materials are organized into two cycles of learning, namely oral cycle and write cycle are delivered in an integrated way. each cycle is to develop the language skills are different, namely
    1). Listening and speaking (oral cycle) and 2). Reading and writing (write cycle). Activities in the cycles of oral assist students in understanding the various expressions in the context of daily activities , such as how to get acquainted, approves solicitation / bid / invitation, praise, congratulate, etc..
    so, according to definition above I give value 80. It able to help student very good to decide which book that they want to use.

    BalasHapus